張秀賢: 撤回?擱置?
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_) c, ^7 _1 n9 O) \1 r8 Mos.tvboxnow.com經過一年多以來的抗爭,梁振英終於宣佈正式擱置德育及國民教育科課程指引。此時,其實再談撤回或擱置等字眼問題已經再無意義,因為已經不只是科目問題,問題而是在於一些國民教育周邊措施、入骨的「染紅」科目內容等。所謂「無形勝有形」,沒有實體的國民教育科更為危險。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。5 M3 b# d# l+ p2 ~$ _7 |
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梁班子在上台前後大玩「語言偽術」,先有「撤回與不撤回之間有很大的討論空間」,再有「沉默大多數贊同德育及國民教育科」,九月八日就有「校本自決」,昨天就宣佈擱置指引。其實一直以來,梁振英政府如能把握運動未成氣候時公開會見學民思潮,或對德育及國民教育科作出讓步,就已經令整場反國教運動瓦解。os.tvboxnow.com B7 `2 M8 v" e- U, a% u- Z; X
E7 B. u- N6 t4 k3 ?& \os.tvboxnow.com可是,梁振英以「擱置」這個詞語,代替我們民間所要求的「撤回」,已經成功令反對國教科陣營分為兩邊,而這亦正中梁振英「語言偽術」的下懷。如果大家細心留意胡紅玉記者會,就可以發現梁振英政府對「擱置」的定義還要比「撤回」大得多,胡紅玉指「擱置」是指「以往沒有,日後都沒有」,這完全是「撤回」指引的意思,這又是一個「語言偽術」誤導群眾的事例。( f7 y1 D; l1 L
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而從一個科目操作上面看,課程指引是一個科目的重心,擱置課程指引某程度令國教科形同虛設。教師制定教學內容,多數都是依照課程指引,很少會花時間訂定適合校本的課程。教聯會黃楚標學校校長梁兆棠曾經於9月27日揚言:「早前一直跟從課程指引製作教材,如果指引失效,學校不知道如何繼續推行國教科。」筆者亦曾經詢問過學校教師,他們都說沒有課程指引就已經令學校不再可能推行國教科,因此他們都歡迎擱置課程指引的做法。雖然國教科尚未撤回,但擱置指引已經令國教科無法再實行下去。
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; l; K, r' b) E0 @os.tvboxnow.com大家必須要知道,無論梁振英說「撤回」又好,「擱置」也好,甚至「取消」、「暫停」都好,並不代表國教科已經「斷尾」。正如我在主場新聞的上一篇文章(《民教育科魔鬼細節》述,國教科已經成為「負資產」,大多數學校根本都會礙於社會及家長壓力而不會推行國教科,反而會利用其他方法借屍還魂。有些人會擔心,指引擱置,學校就可以不依指引,在國教科教授「紅色」題材,如《毛語錄》等,課程變得更洗腦。可是,在國教科爭議以前,一些左校都可以在沒有指引傳授「紅色思想」,如於12月26日慶祝「毛誕節」等,即使不獨立成科,沒有課程指引都可以做到。因此,即使完全撤回國教科,亦不保證以上情況不會發生。反而,大家的警覺度才是重點。tvb now,tvbnow,bttvb8 a) {+ e% V5 j. v7 J$ D; ~% F" h+ @
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運動尚未完結,現在的戰役只是一場小勝。這場運動沒有群眾的參與,定不會有這場小勝。只有一直堅持下去,才能將這場小勝轉化做大勝。tvb now,tvbnow,bttvb# `7 ?' g1 m/ }$ r) C9 P4 _
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; G6 b* R6 x* mtvb now,tvbnow,bttvb張秀賢 學民思潮成員 |