愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」, N8 S. R! k# x' ?6 C
（Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.）os.tvboxnow.com" e; ]5 ?+ j' H
當十二年國教即將啟動，該為孩子點燃那把學習之火的老師，
5 v: Y; a6 F' y4 m) |; |" e3 Mtvb now,tvbnow,bttvb 許多人竟有著共同的焦慮竟：「不考基測，學生還會念書嗎？」
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長期以來，台灣的許多老師往往只懂得運用外在的壓力，tvb now,tvbnow,bttvb( w9 Z6 n% g1 z* @$ T8 @
去激發學生的學習動機，卻無法真正點燃那把火。
: \4 p6 P% E& d7 ?; w* ~0 Aos.tvboxnow.com 在北部某國中任教的一位年輕老師無奈的指出：
, ?, i3 `4 f. J/ wtvb now,tvbnow,bttvb 「現在大部分的老師還是只會用『老師這麼辛苦、爸媽這麼辛苦，
+ J: M ]0 u6 V5 c+ g& Eos.tvboxnow.com 你一定要好好用功』這類的話，來勸誡學生。」TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。: o4 Z7 d- o2 P* i5 o
1 ?7 W$ a4 I' b" ]. y其實，不論十二年國教是否如期推動，基測會不會繼續存在，, w- `/ ]8 U/ E \
老師的角色、老師的責任、社會對老師的期待都早已開始轉型。
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就在去年底，台灣旅美學人張同平獲得美國傑出教授獎。os.tvboxnow.com8 X3 Q' P, ^$ s. b1 `, ?( W
他的數學課把同一道題目分給不同組學生解題，讓他們用不同的方式解答。os.tvboxnow.com" d1 W( k x ]7 P8 Q
解題後再讓他們辯論二十分鐘，讓彼此真正明白為何如此解題。
/ T$ F' a9 X) u3 d( p ~* P 這些傑出教師共同的特色是，「將學習的責任交到學生手上，公仔箱論壇5 H7 E, b5 a8 L+ H7 s5 K4 U4 s( b/ Z
老師的角色在啟發學生，讓學生體認到所學科目的奧妙之處。」tvb now,tvbnow,bttvb& L6 w! W/ u8 H* |8 P9 j
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面對新學習時代的來臨，老師如果仍停留在工業時代，把自己定位在「知識灌輸者」的角色，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。% m) K) m4 E! C0 V5 {' M6 U) }$ \
會愈來愈吃力不討好。「老師有好幾種層次，最劣等的就是：老師做牛做馬，學生也學不好。
# ^6 L: k8 R* B( R 中等的是：老師做牛做馬，學生有學到東西。最優的是：
+ p! R4 p1 h; [# t! N! Dtvb now,tvbnow,bttvb 老師教得很開心，學生也學得好，而且很開心，」一位教學經驗豐富的老師指出。
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$ u* M- F) W; L) C( l* N! v9 bos.tvboxnow.com老師需要的四個轉型 轉型一、提供客製化的學習（Customised learning） 學習科學（learning science）發現，
* k! G' D( A8 d* y8 A; y; E/ Z 當學生處在與他認知能力相當的環境中，他的學習效果最好。這種因材施教的理念，在有些教學實驗中，tvb now,tvbnow,bttvb9 x: L0 R- ]' @5 a B W) b j
甚至已經能夠藉由教學軟體，讓一個四年級的學生可以上五年級的國文與三年級的數學。不必全班進度一致，
5 [. }% d# k- ~1 w+ NTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 而是根據個人學習的狀況，調整進度，考試題目、作業內容都可以更客製化。
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% g* I' j) s n( E公仔箱論壇轉型二、運用多元化的知識來源（diverse knowledge sources） 在工業時代，
2 Y4 Z% H# x" m0 _6 v ]9 uos.tvboxnow.com 老師的工作就是把他所知道的傳授給學生。但在二十一世紀，知識已不再由老師壟斷，
0 H/ m" Y) e$ S' D0 S 學生可從各方面，特別是網絡獲得。所以老師的工作不再只是傳授知識，
& D& @' D5 L- b6 n) ]TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 更要能引導學生活用各種學習資源：網路、博物館、圖書館、線上課程，甚至電玩遊戲……。公仔箱論壇& Z; s- f+ l6 W8 l
或將各種學習資源引進教室，社區工作者、專業人士都可能成為老師的教學夥伴。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。4 U* c8 v6 {* ?9 V, B" l5 Q1 c
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轉型三、創造團隊合作學習的機會（Collaborative group learning） 學習科學的研究指出：
5 M( \ m, \# O+ Y' WTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 「有效學習不再只是透過埋頭苦讀。大腦科學發現，互動、合作、協調的過程中，才能真正建構起知識。」: C# L+ i2 \8 Q. B* x
要創造團隊學習的機會，老師就必須從教室管理者的身分，轉型為團隊經理人的角色：設定目標、( S) c9 u" N* g
訂定策略、根據團員特質分配任務、鼓舞士氣、完成使命，就如帶領一群球員，完成一場比賽。
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轉型四、提供深度評量（Assessment for deeper understanding） 好的評量應重視學生對知識深度的了解，而非資訊、
+ i p, K( y& b- |! U 知識的儲存量。評量的方式除了傳統的標準測驗，應該透過大量的實做分享、專題報告、小組合作、專案成果分享來呈現。公仔箱論壇# _& K; p% _7 ^% P5 Y+ x
: E( ]2 a4 g. L3 Q「要點燃那把火」，還是只想「注滿那桶水」？要繼續當「工業時代」的灌輸者，
* ] P- w/ C; k1 a4 los.tvboxnow.com 還是要轉型成「網路時代」的引導者？在教育第一線上的老師們，已經到了不得不抉擇的關口。 |
發表於 2013-2-7 07:03 PM
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