英國牛津大學研究人員發現，對大腦實施微量電擊或許能夠增強計算能力，幫助化解數學障礙。另壹些專家認爲，需要進壹步研究電擊是否會對大腦産生不良影響。
) X0 U {6 k6 H0 m* o. [6 n' ktvb now,tvbnow,bttvb 測試趣味數學題
- Q2 \( w# I6 e: h- G/ Vtvb now,tvbnow,bttvb 牛津大學研究人員讓15名年齡爲20歲和21歲的學生做趣味數學題，以測試計算能力。
' d" D0 Z [/ {, m' Z9 T8 Vtvb now,tvbnow,bttvb 第壹道題目，學生們看到幾組數字，如字形偏大的2和字形偏小的4，然後判斷哪個數值大或哪個字形大。第二道題目考察平分空間的能力，壹條直線兩頭分別是數字1和9，研究人員給出2至8中任意壹個數字，要求學生在直線上找到這個數字的合適位置。
. h% x# C: S1 W# r& _8 a, @) X 測試中，數字以符號代替，學生們實際看到的是壹個個簡單圖形。
& l8 A. L' J) d$ c: g8 V4 cTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 測試前20分鍾，研究人員把學生分成3組，對第壹組學生的大腦頂葉從左側實施微量電擊，電流從左往後經過頂葉區域；第二組從大腦頂葉右側實施電擊；第三組學生不接受電擊。
$ ~6 T, t, d/ T4 N3 D; }; n1 @* k5 z公仔箱論壇 電擊效果存半年
( }% j2 B/ i- d! J" {os.tvboxnow.com 研究人員在最新壹期美國《當代生物學》半月刊發表報告說，經受從右往左微量電擊的第二組學生答題又快又好；經受相反方向電擊的第壹組學生表現不佳，計算能力降至6歲兒童的平均水平；第三組的測試成績介于前兩組之間。os.tvboxnow.com# T/ }5 Q2 x# `0 U1 @8 k1 @
研究人員認爲，從大腦頂葉右側施以微量電流，可以增強負責計算的大腦細胞活躍度，而電擊頂葉左側則“關閉”這些細胞。4 l+ Y+ h3 K. Q9 C" a7 j( w
6個月後，研究人員複查第二組學生的計算能力，發現電擊效果猶存。不過，電擊只影響參加測試的表現，對總體數學能力不産生效果。公仔箱論壇; I; b9 j9 [& [" u! H+ t0 U; U
英國廣播公司4日援引研究項目帶頭人、牛津大學實驗心理學院卡多什博士的話報道：“我們對這壹研究結果感到極其振奮，正著手研究大腦潛在變化。不過，我們不建議公衆對自己實施電擊。”
1 `9 v- X$ f# l9 {4 |. {7 J8 }tvb now,tvbnow,bttvb 幫助數學障礙者
( l( ]! }- G' n: u0 C/ W# ~ “電流刺激不能把人變成下壹個愛因斯坦，但幸運的是我們或許可以使人善于處理數學。”卡多什說，“所以我們希望看看能否幫助數學障礙者。”
& K1 i G% P s R7 x& t$ J8 g+ D1 Qtvb now,tvbnow,bttvb 英國加的夫大學心理學院錢伯斯博士說，這項研究結果頗爲有趣，不僅有望提高計算能力，而且可能産生壹系列影響，譬如“開關”大腦某些區域細胞活躍度，爲治療精神和神經疾患打開壹扇門。 |
發表於 2010-11-7 11:25 PM
| 