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貧窮的印度,憑什麼培養出充沛素質又令人覬覦的軟體人才?

貧窮的印度,憑什麼培養出充沛素質又令人覬覦的軟體人才?

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不論是哪一種的教育政策都如同人一樣,沒有十全十美的, 是好是壞也都不是短期之內可以看見成效的,只是希望能夠 "他山之石,可以攻錯",反思我們自己的教育制度的優缺點, 究竟我們缺少了什麼?
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有七成人口是文盲的印度,卻是全球軟體人才的培育重鎮,貧窮的印度,憑什麼培養出全球炙手可熱的軟體工程師?怎樣的教育方式,能讓學生一出校園就展現競爭力?
3 Z  H1 [* D% ^( Y3 G% I1 hos.tvboxnow.com美國有三分之一的軟體工程師,是印度人。二十五萬印度人勢力深入矽谷,已不是新聞。美國的高科技人才工作簽證,將近一半是發給印度人,剩下一半才由其他數十個國家瓜分。
4 X5 Y- G' Z' X+ a/ u5 Y2 F2 w: |公仔箱論壇貧窮的印度,憑什麼培養出這樣充沛、素質又令人覬覦的軟體人才?答案是教育。獨特的教育方式,讓印度成為軟體人才的搖籃。
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【沒有選擇題的童年】

問印度工程師為什麼他們軟體強,第一個答案一定是:「我們數學好。」
9 e& ^: F; n1 c7 G  p數學從定義、定理推演,一步步把題目解出來,與寫軟體需要的分析、邏輯,能力一致。
: X- ?3 ~6 l+ G" R, nos.tvboxnow.com印度教育首重數學。「從小我們就有好多好多數學功課,」年輕的工程師木塔卡(T.Mutatkar)笑著說:「老師曾教我們不要抱怨,誰教數學是印度人發明的。」 TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。8 B3 i4 l, J' Q3 x  j% X, v+ R$ L
印度人不但發明了數字及算術,還發現了許多重要的數學定理,如三角形面積公式以及π。從古印度到現代,數學是印度人邏輯思考的原動力,和印度的宗教哲思同等珍貴。 0 _4 C  V6 v# a. P/ O. q

【觀察印度的教育,他們對邏輯思考的培養,有一套獨特的理念】

「我們從中學開始,考試就很少選擇題,」西藏血統、印度長大、最後在台灣念大學的札西格勒說。
3 K: X: U6 L. A& `5 S3 i那怎麼考?譬如,考甘地的不合作運動,「請分析這個運動的原因、過程、影響及對印度的意義,」札西格勒有些得意地說:「你必須把整個事件的來龍去脈搞得清清楚楚,才寫得出來。」 公仔箱論壇' o1 Y1 H* G/ f5 |9 X% e: ]
老師評分,是看學生如何運用史實,分析、推論是否合理,「沒有標準答案的,」札西格勒補充。
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【老師的負擔當然增加,對學生卻是用心良苦】

「我們不要學生在短暫的思考後選一個答案,」海德拉巴資訊科技學院行政長拉曼(M.Raman)解釋:「我們希望學生多做完整的思考。」 os.tvboxnow.com2 q- O' r$ i6 P  r  S- H+ D
而從小習慣寫申論題的札西格勒,來台灣念政大企管系時,最不能適應的,就是「選擇題」。
" `; G& V& ?6 d大學還考選擇題?」他詫異地問。
' K7 \6 Q0 _; o' Stvb now,tvbnow,bttvb印度軟體工程師,分析能力不單用在「寫」,還用在「說」。「很會說話」是他們和台灣工程師最大的不同。 * V: z4 I, ?2 G, S! j

【把競爭力說出來】

台灣工程師多半「沈默寡言、多做少說」,印度工程師卻可以侃侃而談一個小時,依然神采煥發、黑黑的臉龐眼睛發亮。而且不得不承認,他們言之有物,條理分明。這竟也是軟體教育的一部份。 os.tvboxnow.com& j- y/ F# r5 u3 @+ p0 r
印度工程學院多半有一門課:溝通技巧。「我們要不斷上台演講,」海德拉巴資訊科技學院大三學生普拉卡西笑著說:「剛開始緊張得發抖,現在很習慣了。」
4 ~$ \9 g3 o- S0 H透過一次次公開演講,學生漸漸學會如何清楚表達意見,如何快速切入重點,更重要的是,態度要落落大方。 公仔箱論壇; ]( d) j( M9 I( }6 t
「這是維繫客戶的關鍵能力之一,」軟體公司Snowbit助理執行長阿加渥(R.Agarwal TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。( q5 w: J: B- }4 L) [& m% k, c! ]
指出:「你要能溝通,才能釐清客戶的需求;你要有信心,客戶才會對你有信心。」 公仔箱論壇2 G3 `1 \* J; _! O2 x/ f1 A1 J

【換言之,學生不但要培養競爭力,還要學會「把競爭力秀出來」,讓別人一目了然】

印度軟體產業風生水起近十年,產業日臻成熟,軟體公司水準也趨於一致。這時候要搶國外大客戶,比的就是「人」的競爭力。
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【業界的競爭既激烈又現實,這種氛圍,也早已滲入校園】

美國《商業週刊》,曾報導印度最頂尖的孟買科技學院「最恐怖的教授」。他給全班最高分者A,第二高分者B,剩下的全部是CDE。教授告訴學生:「今日我用這樣的方式磨練你們,就是要你們未來遇到競爭者,絕不可以被比下去。」 os.tvboxnow.com( j/ ^+ n9 n, P, P' }4 X+ Q/ T, U
高度競爭壓力下,學生們個個想脫穎而出,夜夜挑燈苦讀。「一個禮拜讀七天,我們沒有週末的,」他們異口同聲。
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: _. I# C- G, _! `6 Z3 A2 p# etvb now,tvbnow,bttvb問他們有沒有時間約會?
* j9 {; Y, t6 X6 Y; e# B公仔箱論壇答案是:「如果今天要約會,明天就得念兩倍書補回來。」 - W6 M# P$ Y( T5 R  Z) l
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為什麼願意長期在高壓下苦讀?動力是什麼? 3 @* _2 Y% g' L" c
「為了錢,」一個學生直截了當地說。在印度,一個軟體工程師的薪水,是平均國民所得的十倍以上。功課好的,可以進知名大公司,薪水更翻升三、四倍。
5 z4 h; N% H2 Z0 m, \1 ros.tvboxnow.com「這是改善生活的捷徑,」木塔卡說。他自從考進資訊系後,經濟狀況並不好的父母逢人就炫耀,「還有人來說媒,」才念大學的他笑著說。 公仔箱論壇% ^3 W4 ^8 j  U  f' x; g1 P9 R: n, O
這種「天將降大任」式的培育下,學生進入職場多半可以立刻上線。 os.tvboxnow.com# L6 z) K) L3 i. x4 Z! [, Q

【學校、產業一家親】

除了學生自己夠用功、專業能力優異外,印度軟體教育還有一項特色,就是與產業互動非常密切,學生對新技術的發展完全不脫節。這也是矽谷特別偏愛印度工程師的原因之一。
4 K$ I7 a# u8 C# [: Y學生和產業互動有多密切?可以從海德拉巴資訊科技學院中,學生雷地的學校生活中看出來。 TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。. S& h+ y& F) b# s7 c  e
雷地今年大三,這學期修的課中,有三門是「業界老師」開的:IBM開的「電子商務最新應用」,甲骨文開的「資料庫軟體」及摩托羅拉開的「通訊軟體」。
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【全部是各公司的拿手領域,教的也是最新的技術發展】

系上二十七位老師中,有十六位是業界老師(在業界工作的博士),比「正規教授」還多。 TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。8 V+ W+ @' k+ S" k
雷地另外選修了一門「網路架構」。這門課很特殊,是學長們向學校建議開設的。 TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。) B% b: I4 ?9 I
「歡迎學生告訴我們他們想學什麼,有求知慾才會有進步,」行政長拉曼微笑說。 公仔箱論壇* w1 b+ z/ W: @) @/ r5 m# N9 h6 y( d# `
拉曼認為,學校的責任是創造一個環境,讓學生對科技有充分的接觸(exposure), 才會激發強烈的渴望,探究科技最新發展。
. O7 `, d, c' T2 R0 L7 c8 wos.tvboxnow.com而學校的策略,就是運用業界的力量,歡迎業界設立校園實驗室,二十四小時開放 ; v9 L' R9 j6 P6 W
給學生,夜間並由學生擔任管理員。
7 ~! V) D5 C4 k+ D( F7 X. w, n雷地在眾多實驗室中,選了摩托羅拉的實驗室工作,因為他對通訊很感興趣。摩托羅拉提供通訊軟體平台,「可以整夜窩在實驗室,在平台上試寫軟體,真是非常過癮,」雷地笑得很開心。 公仔箱論壇# ^" H. G  W; U1 u

【講到暑期實習,雷地笑得更得意,因為他去年暑假的實習,是在美國紐約】

「我第一次出國喔,」雷地忍不住透露。美國一家電子商務軟體公司EXCEED tvb now,tvbnow,bttvb) m7 Z6 U4 ~: @% H2 n4 @
想在印度設立研發中心,提供兩個名額給學生赴紐約總部實習,當然也希望他們畢業後加入。
! U; [! L% [7 M# o$ D5 n/ FTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。是否加入,雷地笑著說會考慮。但說到實習的收穫,他神情轉為穩重:「要開發一個電子商務軟體,我們在學校多少有學過;但要實際去維持它,若不是這次實習,我不會知道有這麼複雜。」 TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。3 |! _( A2 O  @2 p/ @

【密切的互動下,學生、學校、業界,串起一個共存共榮的循環體系】

業界提供豐富的資源,學校搭橋運輸養分,學生盡情吸收。學生畢業後投身業界,把當年吸收的養分回饋產業。
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「整個循環要快速、有效率,才能追上科技發展的步調,」

邦加洛資訊科技學院教授迪內夏(K. Dinesha)指出。

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