黑板上的「0」 ， 描述： 多角度看、自有不同的觀點與角度

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黑板上的「0」﹙多角度看、自有不同的觀點與角度﹚    在一次校務會議中，校長在黑板上畫了一個「0」，問在場的老師，這是什麼記號？
9 l, P- r: f1 |" _英文老師說：「是英文字母的0。」公仔箱論壇. o  F* H: D& U! D* T/ [
數學老師說：「是阿拉伯數字零。」
2 ~- r% D9 X9 htvb now,tvbnow,bttvb國文老師說：「是一個句點。」公仔箱論壇* z8 f$ I8 R# t8 F
化學老師說：「是基本元素﹙氧﹚的符號。」) E, {4 h; P( u. D/ A
家事老師說：「是一個餅字。」os.tvboxnow.com+ W* u3 Z6 i- e
音樂老師說：「是簡譜中的休止符。」/ ]( t; N/ u  [( ~: ?
默想：$ R) j1 u" {, ~* d7 ~
  你看到的又是什麼呢？同一樣東西，從不同的角度往往有不同的看法。許多事情由於立場不同，難免會有一些異。常常站在別人的立場，更容易體會他人的難處，也可以有更大的接納和包容。

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这帖子然我想起了一段话，把自己当成别人，把别人当成自己，把别人当成别人，把自己当成自己~！~！