本港1成學童有不同程度的學習障礙,其中讀寫障礙最普遍,影響認字及讀寫能力,資優兒童也不能倖免,有小學生須日做功課10小時。6 p& W+ v1 \9 {9 n) \$ s
/ A- }) Y9 z k8 k ` c! L3 G' dos.tvboxnow.com家長若發現子女升小學後仍「記字難」、「錯字多」、「默書差」、「閱讀慢」,例如寫出「鏡面字」如「和」寫成「口禾」、「都」寫成「陼」,應安排評估,及早接受訓練。
$ @- ] Z( s. Z公仔箱論壇: C# p& t" S* Y1 n# @$ m
就讀3年級的Wallace,原本應升讀小四,惟父親希望他「練好中文」,留班後有老師建議Wallace接受評估,才確定他出現讀寫障礙。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。7 v: U1 E/ Q- B1 B
) T5 n# {& Q3 W4 c" W抄寫好慢 左右上下全調轉
! x/ e, ~- \% x4 C+ z% u3 ftvb now,tvbnow,bttvb
, S* [6 K1 R K9 M2 [6 p公仔箱論壇「一日做功課要10小時,好比我的工時!主要是抄寫好慢,對著抄也會左右上下調轉!」Wallace的父親是一名工程師,他對於兒子出現讀寫障礙,感覺難以置信。
8 s. O a4 Y) Y+ Hos.tvboxnow.com
; y) K4 x' u' a6 H2 a7 Dos.tvboxnow.comWallace時常一邊抄寫,一邊發脾氣,弄得筆桿也斷了,更一年換了3名補習老師。父親慨歎道,Wallace與班中另一位男同學,獲學校特別批准,考試可延長多半小時,惟即使這樣仍未可完成一份中文試卷。tvb now,tvbnow,bttvb! U% o: C% H$ T8 ^# y# p
; n; W" X& r5 V, c+ e
吳小姐育有兩名兒子,分別14歲及9歲,大仔是一名資優生,卻有讀寫障礙。「中二的中文程度,好似小一程度,但數學、美勞也好,中文卻很差!」吳小姐慨歎。
" b8 v, L* l- l& G% x公仔箱論壇
6 D5 F( m7 f: N4 G- f公仔箱論壇她指出,大仔在一年級時,中文考試十分辛苦,「經常記不到字,3年級仍將『和』字左右調轉。」她最擔心讀寫障礙阻礙兒子的學習發展。
! u/ d4 F+ ^: `: k
- o( z: G# e5 O% `: P$ ETVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。智力正常 認得字卻不理解公仔箱論壇9 F8 k9 e& M% Y) D) w
$ u% h$ n4 B; c: z r6 ~( }港大心理學系教授何淑嫻指出,讀寫障礙是最常見的學習障礙,約佔8成,此障礙可牽絆孩子的一生。這類孩子一般在學前出現困難,例如2至3歲學習時已出現說話發音不準確,咬字及音準有困難,且句子組織較弱。: d* B7 @) {2 \; ]- @
os.tvboxnow.com" T( L$ S& ~& X+ }
及至上學,在幼稚園時記名也較差,長大後亦如是,小學開始真正遇上困難,專注力及組織力較弱,抄手冊、通告、執書包都有問題,必須要家長代勞,尤其是默書,即使溫習多幾次仍然成績低落。
$ U |* l/ ]6 r3 K% s3 }+ W. s
( v! \9 ~0 i7 VTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。「媽媽協助溫書多次,默書仍留空,處理信息速度慢,定時默書及測驗都好慢。」何稱。- Q V$ a/ H4 g' m) S/ y, l
6 O" |! x1 J0 F0 L+ r7 U$ O
發展至初中,開始要閱讀理解文章,但讀寫障礙的中學生,掌握文字、推理也明顯較差,「認得字卻不會理解,句法及句子的弦外之音並不明白,但該名學生的對答及智力沒有問題。」何舉例說。2 q6 h# y- Y: x% b& M, n
$ N+ H+ W/ \9 M- S7 {- m4 J
根據衞生署數據,有讀寫障礙及特殊學習障礙的學童確診人數,過去十年顯著增長,由1999至2001年每年約200宗,升至2006至2009年每年逾600至近千宗,絕大部分都是6歲小學一年級時確診。
/ t, B) H6 H3 U- ^0 k5 V. `& c: b, jos.tvboxnow.com4 ?8 R$ m: E2 w( Q# x ^
近7成遺傳 改善從功課開始
' d8 }' s+ \. }. X ]公仔箱論壇* O, N3 G6 V( N, J5 \* c
為何智力正常卻有讀寫障礙?何解釋,讀寫障礙高達60至70%屬家族遺傳,曾有父親有讀寫障礙,其所生的3名小朋友也出現此困難。公仔箱論壇9 Y1 x! ?! v2 [1 M3 s: |! S
8 j* j8 k" p3 V& A, ]' A1 Z
至於其餘20至30%原因則屬環境因素,何稱,舉例新移民 要適應,故出現暫時性的讀寫困難。os.tvboxnow.com; I3 G, ^/ B+ }' d8 ?! E( U6 F
tvb now,tvbnow,bttvb& x* @3 U; s! \5 O A
功課是讀寫障礙學童最大的困難,但要改善讀寫障礙,要從功課開始。協康會教育心理學家姜源貞提醒,家長為讀寫障礙子女安排功課時間要有技巧,功課應由淺入深,並要適當地休息及加強孩子的信心,錯誤的地方勿一次過擦掉,令孩子心理受創。在賽馬會 資助下,協康會與港大展開讀寫支援計劃 |