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, N7 b4 L' X% \& Q9 ~6 T' Q 日前,有學生詢問關於沈培平學歷等問題。經了解沈培平于2004年報考並進入北師大自然地理學專業學習,此前其已符合同等學力報考博士生政策。自然地理學屬於文理交叉學科,其研究方向為“自然資源高效利用與區域發展”。其畢業論文為《雲南省普洱茶産業發展研究》,論文主題與其當時工作實踐具有相關性。2007年通過答辯,獲得博士學位符合國家相關規定。沈培平兼職教授聘期已過,已不再是北師大資源學院兼職教授。學校免去其普洱茶研究院院長職務。
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/ @, M9 x7 G" ]+ u7 v" _os.tvboxnow.com 與北師大網頁上其他有關沈培平的資料一樣,這個聲明短暫上網後,網頁即遭刪除,至今未恢復。但上述內容仍是北師大對此事的正式回應,記者20日曾從北師大宣傳部門負責人處獲得同樣的回應。os.tvboxnow.com, L# A2 I5 N; g5 H3 d1 M# @
, j1 Y k; r) t" Y$ ]9 F0 I P 而對於記者提出的“北師大規範外聘學者的具體制度為何”、“校聘教授目前有多少人”等問題,校方迄今為止仍未答覆。
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" z6 [* q# o6 O9 Eos.tvboxnow.com 研究院到底“去哪兒”?校方不回應,政府不清楚3 z* m% ]- p7 O- E0 L
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沈培平曾任院長的,普洱市政府與北師大資源學院合建的北京普洱茶研究院,現在前途不明。普洱市政府辦公室、茶業局等多個部門的工作人員都向記者表示,對這個研究院的情況不知情。在沈培平落馬後,普洱方面唯一與研究院有聯繫的人就是普洱市挂職副市長、雲南農業大學校長盛軍。8 b+ P& D2 H' }' b9 p/ ~/ \
& A- n S; N9 X) p4 z: { B公仔箱論壇 盛軍是北京普洱茶研究院的副院長。他在電話裏告訴記者,由於他過去一直從事茶葉的自然科學研究,人又遠在雲南,主要是為研究院遠端提供普洱茶工藝、功效方面的研究資料,擔任智力支援,北京那邊主攻的産業規律研究方向他並不熟悉,也不知曉研究院相關網頁從學校系統中消失一事。他認為,雖然沈被卸職,研究院本身不應該關閉,“多可惜啊”。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。" E% X1 ~7 W; ~. ~1 l$ M
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這是一個正常運轉的研究院,還是為了博取學歷、輸送利益而建立的管道,或者二者兼有?在有限的公開資料和校方回應下,難以進一步追問出答案。但不妨礙追問的,是沈培平以常人難及、甚至許多同僚都難及的效率,獲得了博士學位並進而受聘教授職務的事實。
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9 q$ Z8 k1 A4 w9 ?( t" X. uos.tvboxnow.com 作學歷兩手抓沈培平不是個例
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5個月內從在職博士速成為兼職教授的沈培平,在官員中是一個比較極端的工作學歷兩手抓的例子,但並非特例。7 ^" @1 Q( S2 ^ }( b6 K# s
0 A. X* _, K BTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 原南京市委副書記、市長季建業的履歷中甚至不包括本科或大專學歷,在進入蘇州大學法學院憲法學與法學專業的在職碩士研究生班之前,他只有蘇大政治係幹部專修科的兩年學習經歷。而在職碩士畢業後一年,他接著升上博士班,獲得了同學校同專業的在職博士學位。3 T2 j% X4 i5 p8 u: i# {$ e
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這期間,季建業從揚州市委副書記、市長一路升任揚州市委書記、市人大常委會主任。季建業落馬後,他的法學博士頭銜一度成為媒體集中報道的“亮點”。
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另一個例子是原貴州省委常委、遵義市委書記廖少華。廖少華擔任六盤水市委副書記、常務副市長期間,曾在中央黨校中青班學習一年,其後升任六盤水市長期間,又于中央黨校在職研究生班經濟管理專業學習三年,並獲得學歷。如果將他的學歷和官職的走向在時間軸上繪成兩條線,那麼在2001-2005這四年間,這兩條線是交替攀升,交相輝映。公仔箱論壇7 d3 }5 }7 s# E% \
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最著名的例子,自然是原重慶市副市長王立軍。遼寧省中等專業教育自學考試政法專業畢業的王立軍,通過一系列在職研究生班的過渡,成為“省委黨校研究生,高級管理人員工商管理碩士”,並於多所高校任兼職教授。此事經媒體報道後,曾引起輿論廣泛譁然。
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“圖虛名,招實禍。真想建議中組部把這些博士招來考一下。我抨擊不學無術、注水的博士。”這是2014年兩會期間,全國政協委員孟學農對官員學歷注水問題的抱怨。學歷高,提拔機會就多,這長期以來被認為是引發官員對學歷趨之若鶩的根本動力。但也有評論指出,學歷學位並不直接關係到陞官的“本錢”,許多人圖的只是個外表光鮮,他人歆羨。
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3 q6 Z( j# m" q% d6 n% B' r7 t 建議:不是國民教育序列的學歷提拔時不承認
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“我覺得今後選拔幹部,一定要把各種各樣的學歷明確區分開來,比如説國民教育序列,就是從小學、中學、大學到研究生,這就是考核的一個維度,這個維度不允許其他指標加入。所謂各種各樣的在職培訓,都屬於另外的序列,不能混同。”語文出版社社長、原教育部新聞發言人王旭明對本網記者説。
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查閱官員履歷時很容易發現一個現象:履歷上並不都寫清楚官員的國民教育序列。有人有學習記錄,卻沒有學歷,有人有學歷,卻沒有學位;有人讀專修班,有人讀幹部培訓班,有人讀學歷教育班,琳瑯滿目,時間長度從2年到4年不等,但不管何種情形,最後百川歸海,都能用一個“在職研究生學歷”乾淨利落地解決。這個學歷,又能進一步成為“碩士-博士-教授”序列的敲門磚。$ u' {- X/ E, G7 q
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“應當看到,幹部在職接受各種各樣的培訓,是在改革開放之初,我們過去動亂的背景下一下子沒有那麼多專門人才的前提下産生的。現在已經快四十年過去了,確實已經到了該糾正這種情形,採取新的措施來對待這個問題的時候了。”王旭明認為。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。4 `& o9 Q% C* v1 t' b
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他提出的方案是管住“入口”和“出口”:在高校學習培訓沒問題,但絕不頒發國民教育序列才能頒發的學歷學位,只頒發證明;組織提拔時也不再把學歷作為一個重要條件,不再把培訓學歷作為提拔依據,也不予公佈。他認為,這可以堵死官員學歷的“注水口”。- q$ p$ {* B5 l$ B/ Q, K
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“一個官員只要用心工作,不可能有精力去拿學歷。所謂注水是什麼?本質上就是你要兼顧,但你不可能兼顧,水就注在這兒。”王旭明最後説。 |