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黑板上的「0」

 ,  描述: 多角度看、自有不同的觀點與角度
黑板上的「0」﹙多角度看、自有不同的觀點與角度﹚    在一次校務會議中,校長在黑板上畫了一個「0」,問在場的老師,這是什麼記號?
. S  U' J! `* L7 V2 H7 mtvb now,tvbnow,bttvb英文老師說:「是英文字母的0。」2 A# I; r6 d, D3 p. j
數學老師說:「是阿拉伯數字零。」1 O; i' `1 p& N) a* \
國文老師說:「是一個句點。」5 o: k. U. k5 Y' W& g
化學老師說:「是基本元素﹙氧﹚的符號。」tvb now,tvbnow,bttvb" o8 k  Y  q" {% w! r
家事老師說:「是一個餅字。」+ t5 D1 Z# B7 q5 M3 |+ ?( |$ w
音樂老師說:「是簡譜中的休止符。」
9 o1 |2 h1 ^4 W- H默想:
/ ]0 V$ T, k1 P& @+ uos.tvboxnow.com  你看到的又是什麼呢?同一樣東西,從不同的角度往往有不同的看法。許多事情由於立場不同,難免會有一些異。常常站在別人的立場,更容易體會他人的難處,也可以有更大的接納和包容。
这帖子然我想起了一段话,把自己当成别人,把别人当成自己,把别人当成别人,把自己当成自己~!~!
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  • Gabriel_Lum

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