程尚達昨在本欄提過，候任特首林鄭月娥提出新增五十億元經常開支，這筆「教育新資源」如何分配引起教育界關注，其中自資高教界便爭取以學券方式，補貼學生的學費開支。有教育界友好同程尚達傾開，認為高教界面對收生「寒冬期」，除了爭取政府資源之外，亦應「逆境自強」增加收入。
" [4 N) e0 H% c% los.tvboxnow.com隨着林鄭月娥在政綱提到資助中學畢業生就讀自資院校學位，但卻未提「指定課程」，自資高教界便期望下屆政府可以通過學券方式，直接資助學生就讀自資院校的學費，亦希望政府為自資院校提供啟動資金，而非現時的免息貸款，甚至免去未還清院校的貸款，讓院校能把捐款等收入投放在教學上。: ^6 Q: V& j5 e' {# Z& w
聽聞有院校代表提出，認為政府不應再把資源投放在八大高年級學位銜接課程，變相令更多副學位課程畢業生，能升讀自資院校。有教育界友好同程尚達傾開，認為適齡中學畢業生人數將由現時五萬二千一百人，逐步下跌至二〇二〇學年的四萬三千五百人，自資高教界提出上述要求來應對「寒冬期」可以理解，「然而實際學生人數減少，收入只依靠學費收入與政府資助，恐怕難以持續。」tvb now,tvbnow,bttvb) V; U, N4 @1 D* z/ Y3 z
友好坦言，不少自資高教界對海外私立大學辦得有聲有色，投以羨慕眼光，甚至質疑本港的私大發展嚴重落後於八所公帑資助大學，然而這些海外私大的成功經驗，卻不見得是政府「泵水」造就，「海外知名私大，比如延世大學、梨花女子大學，得以躋身國際大學排名，正是他們都是研究型私大，通過研究與技術轉移開源，相當程度依靠企業捐款與研究收入。」
3 f) |" _3 Q7 o友好認為本港自資院校硬件與師資俱備，但教學為主的定位，卻限制自身發展，「不少自資院校把發展定位放在教學上，以為可與公帑資助、以研究為主導的八大『分工』，但事實卻令自資院校發展受制於收生多寡，而欠缺研究與技術轉移，企業未必投放資金支持私大發展，結果只能依靠私人捐款，若非政府提供配對補助金，仍然難解銀根緊絀的問題。」os.tvboxnow.com2 s+ [# Y) E# }1 i |+ P: D
其實自資高教界期望在「教育新資源」分得一杯羹，可以理解，但高教界要持續發展，並不能只靠政府「分餅仔」，長遠而言，更須考慮調整以往只重教學的自身定位，逐步提升研究實力，以知識轉移為院校發展注入新動力。 |
發表於 2017-5-13 07:29 AM
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