關於日本2016年春天起使用的初中社會類教科書以“政府見解”為中心表述領土問題的做法,參與教科書問題的日本市民團體本月6日發表批評談話,指責政府的這一做法,並要求其進行整改。
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9 ?* n% D4 I9 C- h3 z& s: [3 |: V據報道,日本文部科學省6日公布了新的中學教科書審定結果,在一些敏感的歷史問題方面,“大幅增加有關領土的表述”以及“與日本政府保持立場一致”被認為是新教科書的最大特點。, S* j! t7 m6 U3 P7 ~& Z
2 C) k7 t" k o4 ~' k公仔箱論壇對此,日本市民團體“兒童與教科書全國網21”發表談話認為,教科書表述內容存在問題,稱其“完全照抄政府觀點”、“未提到韓國和中國的主張”,“國民需要在學習不同於政府的觀點的同時,培養獨立判斷力。”
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& M/ i* }1 w9 p' O該團體還以日本政府修改教科書審定標准和出台新“學習指導要領”解說書造成了影響為由,要求其作出整改。
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. Z& g0 T. Y% e6 S7 E, O: @$ b7 K* g) i鄰國方面,韓國政府強烈譴責了日本新教科書進一步主張獨島即日本所稱“竹島”主權。韓國外交部第一次官趙太庸6日召見日本駐韓國大使別所浩郎,表達強烈抗議。1 T: U# j" f( K4 y. A: o
$ D A$ q4 ~) t韓國政府聲明指出,日本政府審定通過進一步主張獨島主權和歪曲、縮小和遺漏歷史事實的教科書,無異於再一次對韓國挑釁,表明日本“並不想獲得周邊國家的信任和採取負責任的措施”。
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^ k( u3 x/ z: A! B" o7 ]tvb now,tvbnow,bttvb對於日本教科書有關表述問題,中方也曾多次指出,“釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的固有領土,中方對此擁有充分的歷史和法理依據。日方無論採取何種手段宣傳其非法主張,都無法改變釣魚島屬於中國的客觀事實”,“日本教科書問題的實質是日本要以什麼樣的歷史觀教育年輕一代,是否尊重歷史事實,反省侵略歷史”。 |