校園內,尊師重道為根本。學生踏入校門,就得乖乖地遵從校規,服從教師。偶有犯錯者,教師先給予口頭警告;再犯錯且屢教不改者,面對責任心較重的教師,就會施與適當的懲罰,讓學生害怕被處罰而改過自新。教師的出發點,是為學生好,若是遇上濫竽充數的教師,恐怕連學生有沒有呈交功課也不知曉,甭說是處罰了。
) @0 z1 z! P6 g/ F: f9 ?tvb now,tvbnow,bttvb當然,這樣的教師,家長也頗有怨言。
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O* }, [9 T2 A1 l, d+ _% {2 c9 bos.tvboxnow.com我認為,適當的處罰,對於教學來說,確實是不可或缺的方法。直至我看見了一則寓言故事:有一個白鴨子村落,不知為何誕生了一隻佈滿斑點的小鴨子。小鴨子的出現,讓村民驚慌不已,對它敬而遠之。鴨子長老們開會商議後,決定幫助小鴨子清除身上的斑點,讓它可正常地在白鴨子群中長大生存。它們想到,水可以清洗污漬。於是,它們將小鴨子放入水中浸泡三天三夜,撈起時卻毫無進展。小鴨子又累又餓,身上的皮因為長時間浸泡在水中,已經發脹脫皮,可斑點卻毫無褪色之意。os.tvboxnow.com, b0 y6 u ~1 W
長老們想到,也許是因為時間不夠,又再次將浸泡時間延長至一個星期,也是徒勞無功。這時,小鴨子已經筋疲力盡,淚流滿面。它不明白,為甚麼自己甚麼都沒有做過,卻要承受這樣的苦。長老們進而拿起刷子,在小鴨子的羽毛上用力地刷,希望此舉可將斑點刷落,還小鴨子潔白亮麗的羽毛。os.tvboxnow.com' [: K/ c y/ P8 h7 X& o4 y
小鴨子嚎叫:“很痛!為甚麼?為甚麼你們要這樣對我?我到底做錯了甚麼?”長老們連聲喝止:“別吵!忍耐著,我們這樣做都是為你好,難道你還不明白?”
5 a) E( Q, O ?; z小鴨子痛苦萬分,卻始終不明白大人們到底在堅持甚麼?讓自己受苦是為它好嗎?它並不覺得好呀!它的羽毛沒有變成白色,已被鮮紅的血沾染,且漸漸擴大……1 B: g# o' R4 M# t# V
鞭打只是讓孩子感受一時之痛
! a( O3 S9 m+ E% Z" ntvb now,tvbnow,bttvb看完這故事,我如醍醐灌頂,悔恨不已。我們就是故事中的長老,始終認為自己的決定就是為學生好,可是在孩子們心中,真的接受得到嗎?我們真的是為他們好嗎?因為舊式的教學方式在心裡扎了根,而自己深信不疑。我終於醒覺,鞭打只是讓孩子們感受一時之痛,傷口癒合了,卻在心裡留下了烙印,永世難以磨滅。我想,為人師者,不應以處罰為出發點來管教孩子,而應以行為輔導方式糾正孩子的行為偏差,那才能達致教學的長遠效果。
! i! A S5 k' ?寫到這兒,同道們恐怕已經怨聲四起,問說:“談何容易。”其實,把惡言怒語收起,藤鞭放下,拳腳放下,就這麼簡單而已。這時候,遇到問題學生時,不逃避,多看書、參考專家理論,選擇面對,必然會有辦法解決的。我發現,放下武裝後,精神不再那麼緊繃,反而卻是一種解脫,何樂而不為呢?公仔箱論壇) ]7 ^/ G/ V. y; z8 z. _/ W! ~) I
只要教師的威嚴還在、責任還在、熱忱還在,就有辦法面對古靈精怪的學生。我們是人類靈魂的工程師,建的是穩固健全的未來棟樑,而不是培養傷痕累累的靈魂,願與各位同道共勉之。 |