愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」os.tvboxnow.com! e. _+ R2 }5 ^; q5 k( r
（Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.）
, |5 f* A) n9 ~tvb now,tvbnow,bttvb 當十二年國教即將啟動，該為孩子點燃那把學習之火的老師，
8 |6 B7 w) ^& F: H# H 許多人竟有著共同的焦慮竟：「不考基測，學生還會念書嗎？」os.tvboxnow.com% q9 f" U! V7 d& A
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長期以來，台灣的許多老師往往只懂得運用外在的壓力，
4 H: b* X& m" R+ |* @* C7 Q- j5 uos.tvboxnow.com 去激發學生的學習動機，卻無法真正點燃那把火。
5 p2 z7 U& W4 T/ K1 Y- { 在北部某國中任教的一位年輕老師無奈的指出：, S3 {# Z; {( s: ]" ^$ W& t5 u5 b) N
「現在大部分的老師還是只會用『老師這麼辛苦、爸媽這麼辛苦，& |$ k8 J; M7 p X
你一定要好好用功』這類的話，來勸誡學生。」2 h9 z' [- y$ k. N1 X, |
- G- q; y5 E- h# r6 u1 Q1 i$ dTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。其實，不論十二年國教是否如期推動，基測會不會繼續存在，
5 ]5 W9 \ q* |os.tvboxnow.com 老師的角色、老師的責任、社會對老師的期待都早已開始轉型。! i$ T, ^) f! ~/ K1 Y* S, I
6 W$ r" {" }* i3 X就在去年底，台灣旅美學人張同平獲得美國傑出教授獎。os.tvboxnow.com8 W$ h+ W9 d" m# b' d% S
他的數學課把同一道題目分給不同組學生解題，讓他們用不同的方式解答。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。# v) q) ], g% Y; @
解題後再讓他們辯論二十分鐘，讓彼此真正明白為何如此解題。os.tvboxnow.com2 `) G( d5 K3 z* @
這些傑出教師共同的特色是，「將學習的責任交到學生手上，
" z) D' b+ r/ mtvb now,tvbnow,bttvb 老師的角色在啟發學生，讓學生體認到所學科目的奧妙之處。」os.tvboxnow.com- O% \9 n" m$ g) j& R/ ^; M
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面對新學習時代的來臨，老師如果仍停留在工業時代，把自己定位在「知識灌輸者」的角色，
, g3 F3 F3 R8 q8 A3 v公仔箱論壇 會愈來愈吃力不討好。「老師有好幾種層次，最劣等的就是：老師做牛做馬，學生也學不好。公仔箱論壇8 c2 A4 A: s6 b" a1 a3 P! t( t* o
中等的是：老師做牛做馬，學生有學到東西。最優的是：os.tvboxnow.com7 W: r# v1 z! ^0 ?4 N0 K1 I
老師教得很開心，學生也學得好，而且很開心，」一位教學經驗豐富的老師指出。公仔箱論壇+ _. q0 W" O. \* M4 f# G
+ S2 G r/ P' Q8 H4 d7 Y/ H$ `公仔箱論壇老師需要的四個轉型 轉型一、提供客製化的學習（Customised learning） 學習科學（learning science）發現，
& p0 S# z) ?+ a0 c, H) o 當學生處在與他認知能力相當的環境中，他的學習效果最好。這種因材施教的理念，在有些教學實驗中，! H' N' u0 b# q& e/ X6 D
甚至已經能夠藉由教學軟體，讓一個四年級的學生可以上五年級的國文與三年級的數學。不必全班進度一致，
% R8 {7 d0 d: {os.tvboxnow.com 而是根據個人學習的狀況，調整進度，考試題目、作業內容都可以更客製化。
5 ~# f- W, `6 X8 J公仔箱論壇
4 C! `& j& j% l" U! Uos.tvboxnow.com轉型二、運用多元化的知識來源（diverse knowledge sources） 在工業時代，/ t% O7 ]4 k( f
老師的工作就是把他所知道的傳授給學生。但在二十一世紀，知識已不再由老師壟斷，
0 ]0 i/ {, Z# U Y( L( g! ], t公仔箱論壇 學生可從各方面，特別是網絡獲得。所以老師的工作不再只是傳授知識，
0 \9 s6 x% z7 u5 rtvb now,tvbnow,bttvb 更要能引導學生活用各種學習資源：網路、博物館、圖書館、線上課程，甚至電玩遊戲……。' F; t' J5 \: E! e% V0 q% S7 ]
或將各種學習資源引進教室，社區工作者、專業人士都可能成為老師的教學夥伴。+ ?$ [1 z( k6 d7 i; e
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轉型三、創造團隊合作學習的機會（Collaborative group learning） 學習科學的研究指出：
0 `2 a- `, f3 S: X; T% C$ ^5 STVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 「有效學習不再只是透過埋頭苦讀。大腦科學發現，互動、合作、協調的過程中，才能真正建構起知識。」
, y) x R' p6 l# ^3 ?公仔箱論壇 要創造團隊學習的機會，老師就必須從教室管理者的身分，轉型為團隊經理人的角色：設定目標、TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。) W/ H5 R K# N: o: b; e; x! D: Y
訂定策略、根據團員特質分配任務、鼓舞士氣、完成使命，就如帶領一群球員，完成一場比賽。
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$ M L& B( o) B) x轉型四、提供深度評量（Assessment for deeper understanding） 好的評量應重視學生對知識深度的了解，而非資訊、
$ B9 N# ~* c, [* C& s9 m* Aos.tvboxnow.com 知識的儲存量。評量的方式除了傳統的標準測驗，應該透過大量的實做分享、專題報告、小組合作、專案成果分享來呈現。
. g* Y1 i2 E k8 h( nTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
8 L" d3 P- y+ q: n, k! e- qos.tvboxnow.com「要點燃那把火」，還是只想「注滿那桶水」？要繼續當「工業時代」的灌輸者，公仔箱論壇' L9 E$ r+ y8 |6 R. E0 O% y
還是要轉型成「網路時代」的引導者？在教育第一線上的老師們，已經到了不得不抉擇的關口。 |
發表於 2013-2-7 07:03 PM
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