【中央社╱台北16日電】 3 u$ p. U( n: d1 v# U# J ~6 B
& {, F5 i* e5 [1 k6 T
美國最新研究顯示，民眾使用電子書閱讀器，反而較不容易吸收所閱讀的內容，因為這些資訊以清晰易讀的簡潔格式呈現，反而鼓勵大腦「偷懶」，較難記住資訊內容。
9 B) Y8 B; i& x8 U0 v3 W& ^( ?tvb now,tvbnow,bttvb研究發現，以較難閱讀字體印刷的資訊，閱讀者反而比較容易記住。這項研究由普林斯頓大學（Princeton University）贊助，發表於「認知」（Cognition）期刊上。
+ a( g( l0 x8 t) ?, B2 P' \英國「每日郵報」（Daily Mail）指出，這和字體的易讀性可讓閱讀者更容易學習和記住的傳統認知，截然不同。tvb now,tvbnow,bttvb: x. s: p" K+ V/ v2 S
英國「每日電訊報」（Daily Telegraph）報導，研究人員將有關3種虛構外星人的整套知識，以不同字體呈現，然後要求28位年齡在18到40歲之間的受測者熟記。
) v, Y2 O5 G3 r, |tvb now,tvbnow,bttvb結果顯示，閱讀以易讀字體Arial呈現版本的受測者所記住的內容，反而比閱讀較不易懂字體Comic SansMS和Bodoni MT版的受測者，少了14%。
# m6 w! N: H# P# _ q9 W( ktvb now,tvbnow,bttvb研究人員在報告中指出，「提高資料學習難度，可增進長程學習和記憶力，較多的認知參與活動會引導邁向更深層的過程」，讓讀者能更正確記住資訊。 |
發表於 2011-1-17 10:25 AM
| 