黑板上的「0」 ， 描述： 多角度看、自有不同的觀點與角度

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黑板上的「0」﹙多角度看、自有不同的觀點與角度﹚    在一次校務會議中，校長在黑板上畫了一個「0」，問在場的老師，這是什麼記號？tvb now,tvbnow,bttvb. @+ a# ?( F' i( K
英文老師說：「是英文字母的0。」
* ]0 u/ ~! h/ h# G( x( F數學老師說：「是阿拉伯數字零。」
& W: m) v* c% r國文老師說：「是一個句點。」
6 ?5 {, T" i6 P) a% `公仔箱論壇化學老師說：「是基本元素﹙氧﹚的符號。」# x9 S+ V$ I3 |" c4 K$ U
家事老師說：「是一個餅字。」
0 c/ r1 x; D, |公仔箱論壇音樂老師說：「是簡譜中的休止符。」
' e" p! r, Z- o$ ?默想：
4 {7 `7 h2 r7 }2 s1 u% G' N& e1 ?tvb now,tvbnow,bttvb  你看到的又是什麼呢？同一樣東西，從不同的角度往往有不同的看法。許多事情由於立場不同，難免會有一些異。常常站在別人的立場，更容易體會他人的難處，也可以有更大的接納和包容。

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这帖子然我想起了一段话，把自己当成别人，把别人当成自己，把别人当成别人，把自己当成自己~！~！