黑板上的「0」 ， 描述： 多角度看、自有不同的觀點與角度

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黑板上的「0」﹙多角度看、自有不同的觀點與角度﹚    在一次校務會議中，校長在黑板上畫了一個「0」，問在場的老師，這是什麼記號？8 g7 U; i( R0 P! F# Z! {5 d
英文老師說：「是英文字母的0。」os.tvboxnow.com7 f6 ~' [* K! i% [+ D7 [
數學老師說：「是阿拉伯數字零。」tvb now,tvbnow,bttvb3 f: C6 e+ J) w; @; j
國文老師說：「是一個句點。」
$ i: _  t1 g2 Y+ V  C% o8 P/ u公仔箱論壇化學老師說：「是基本元素﹙氧﹚的符號。」1 f( U6 J, Q3 @
家事老師說：「是一個餅字。」
& z2 |. k, L* E! z音樂老師說：「是簡譜中的休止符。」* k! K% J3 L; `6 n
默想：" L; n  N8 m4 w0 ?/ w- r
  你看到的又是什麼呢？同一樣東西，從不同的角度往往有不同的看法。許多事情由於立場不同，難免會有一些異。常常站在別人的立場，更容易體會他人的難處，也可以有更大的接納和包容。

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这帖子然我想起了一段话，把自己当成别人，把别人当成自己，把别人当成别人，把自己当成自己~！~！