 os.tvboxnow.com5 f) O e# I. C. k( p( R4 a. Q5 e; f
文憑試通識科維持必修必考，但學生日後或可不做獨立專題探究。資料圖片os.tvboxnow.com6 `3 e# H. m' h( R0 k
( ?" W* V) r, V5 x: U: r- D公仔箱論壇【本報訊】教育局成立的學校課程檢討專責小組昨提出初步建議並展開諮詢，小組建議減輕文憑試四個核心科目課程和評估的份量，其中爭議較大的通識科，小組建議維持必修必考和現行評級制，但容許學校或學生選擇不做獨立專題探究（IES）。小組會展開為期兩個月的公眾諮詢，預料年底前向教育局提交最後報告，如獲接納將由課程發展議會和考評局跟進。
5 v2 {: H; _4 C9 T9 n( o+ `公仔箱論壇記者：鄧力行 tvb now,tvbnow,bttvb+ e4 Y& [2 _; H: u$ { P( [, f6 m
公仔箱論壇7 z# w8 z9 S5 K- d
2 ^& C) g! _( v! qos.tvboxnow.com tvb now,tvbnow,bttvb9 z. d9 ]& @& Y x: \3 t! ^
經民聯梁美芬昨對檢討建議失望，教育局長楊潤雄回應稱通識科原意及課程設計均好。1 O2 o0 B4 [7 {! F
6 H; ?! U. ?( I( q3 P! l2 r0 wtvb now,tvbnow,bttvb小組認為，有需要釐清和精簡通識科課程範圍，清晰訂明通識科的重要概念和內容要求。小組續稱，IES被指在課時和評估方面不合比例，最少佔通識科三分之一課時和工作量，故容許學校或學生選擇不做IES，即使如此，單藉公開試便足以在文憑試考獲最高四級成績。os.tvboxnow.com5 W- W }2 b! d9 F. k }
公仔箱論壇4 d7 L5 \& ? y# \2 ]8 W
至於通識科課程內容應如何精簡，本身為小組官方成員的教育局副秘書長康陳翠華表示，小組有一定限制，不會深入討論個別科目的具體情況，如果有需要處理，要交由相關科目的專家討論，小組亦不會建議要削減甚麼課程內容。
+ U2 r0 I8 V/ l1 j3 bTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。& J+ o6 N: m* j9 u
公仔箱論壇6 r/ x. T8 j3 g
6 m' H2 _* M+ x/ y9 x& b6 W+ D公仔箱論壇os.tvboxnow.com J* P( t/ Q0 v5 b# M. u
: j( l4 b- @9 c7 s: N教師：現已可選不做公仔箱論壇1 n( c5 T, G: ~' O$ S9 ]: g
通識教育教師聯會副主席賴得鐘表示，過去幾年很多通識教師都擔心「摺科」，小組建議維持通識科必修是派了定心丸，相信能穩定軍心。但賴對於有關IES的建議感到疑惑，因為成績好的學生要搶分不會不做，成績不好的學生過去在IES取分甚至多於筆試，不知道有關安排是針對哪些同學。賴補充，在現行制度下學生都可以選擇不做IES，後果只是取不到佔兩成的分數，但理論上仍有機會取得五級或以上成績，不至於要在四級「封頂」。tvb now,tvbnow,bttvb& e0 I/ A' S4 D/ n
公仔箱論壇 t$ g; H1 I, a/ ]- @
賴得鐘續稱，同意現時通識科的單元結構有改善空間，不反對需要討論如何改善，但預期會有一定困難，例如改動今日香港和現代中國單元，將牽涉較敏感議題，教育界需要密切關注。
) i5 a% p. E l2 O: u" N
7 N {+ _$ l( D3 o, h) Ftvb now,tvbnow,bttvb經民聯立法會議員梁美芬前日在立法會炮轟通識科，將近期大批年輕人上街歸咎該科目。梁美芬昨日表示感到失望，批評檢討小組對通識科仍是以本位主義處理，漠視同學的選擇機會；又指通識科有很多東西要學習，但全部碎片化，只純粹跟新聞時事學習。公仔箱論壇) o% k+ U3 g" \0 n. K0 C
TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。5 H$ l( l, X6 n$ |# G9 ?! I( _
教育局局長楊潤雄昨回應稱，期望通識科能培養學生明辨性思考和多角度思考，以及正面的價值觀和人生觀，認為通識科的原意及課程設計是好的，但樂意聽不同意見，檢討時會考慮。教育界立法會議員葉建源表示，目前並無研究顯示讀通識科令學生激進，反而會令學生更關注社會問題，教師亦不會將個人意見強加於學生。考評局發言人回應稱，認同專責小組提出的建議方向，各相關委員會將就專責小組建議討論，考評局會全力配合及支援。 |
發表於 2019-6-29 07:23 AM
| 
os.tvboxnow.com9 ]. R' l! o. ^; ?5 W- p# a