4月27日電／教育部要求報名條件、材料審查、學校考核、監督制約、懲處造假“五嚴格”—— 1 I; a0 Y- l0 p0 K9 ~3 G, g, V: ?
4 q6 H4 F Y4 C: @9 k, t 自主招生作假，取消高考資格（教育眼）
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始於2003年的高校自主招生，是高考“獨木橋”的重要補充，旨在選拔具有學科特長和創新潛質的優秀學生，如果過關，就能得到“降分錄取”的優惠。正因其誘人，個別人動起了弄虛作假、蒙混過關的“歪腦筋”，論文、專利等利益鏈也悄然形成。
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2017年試點高校自主招生正在緊鑼密鼓地進行。近日，教育部下發通知，要求嚴厲打擊自主招生中的證書、發明、專利、論文買賣和造假等違規違紀行為，堅決斬斷“利益鏈條”。 tvb now,tvbnow,bttvb* D8 _( ^: K- R2 p. U
' ~) t5 U$ L, ]# L6 W1 \1 e" Qtvb now,tvbnow,bttvb 弄虛作假，背後暗藏“利益鏈” % a' r& w; k5 g& I* d
6 M$ k9 ^( ~( A% F& b' Q, I “孩子明年參加自主招生，需要一項專利。署孩子自己的名字，能做嗎？”記者以高中生家長的身份，在某寶網站上咨詢。沒想到，表示能“接單”的店家不少，更有人主動表示，“我們做過上百個這樣的案子”。 tvb now,tvbnow,bttvb) Q& f1 I) o! _. P4 V% S: N, j! G
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“得看著像孩子自己做出來的，現在學校面試時還會考察，不能讓孩子穿幫。”記者進一步咨詢。“可以申請生活用品領域的專利，到時候會把詳細的技術方案發您。”一個店家“很有經驗”地建議。
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看記者有點猶豫，對方馬上發來《高中學生申請專利選題方向》，請記者和孩子“參考”。文件題頭寫著“自主招生”，分物理類、工具類、環保類等7個方面，比如物理止血綳帶、教學用黑板、自動收納鉛筆盒……只要付款，指定一項“專利”並提供考生信息，對方就能“一條龍服務”，直到專利證書交到顧客手上。 4 Z; m5 L' Y, L3 g
; S% s( y: Z ~" G, atvb now,tvbnow,bttvb “證書保真嗎？現在被查出造假不得了。”記者問。“肯定是真的，我們是向國家知識產權局申請的，所有信息都能在網上查到，您可以放心。”對方胸有成竹。
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8 U9 q& T# g' t& ^% v8 u3 w& \. [( p 據了解，用作交易的專利主要有轉讓專利、申請專利兩種。前者是將已有專利轉讓到考生名下，後者則是直接用考生姓名來申請，更加“安全”。一位專利代理公司員工介紹，“即使是轉讓，也可以在網上查詢到，這不違法，都是正常商業行為。” TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。, O9 d) c6 Q6 P: `2 c4 ]
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與專利類似，買版面、發文章也成了自主招生引發的“商機”。“高中生要發表文章，怎麼操作？”記者咨詢一個從事論文刊發的商家。“文學類省級刊物，2000字符900元；財經類省級刊物，2500字符1100元。代筆服務費另算。”這位工作人員還頗為“內行”地建議，“文章關鍵得看著真實，不然一看就是別人代寫的，有什麼用呢？”
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/ f0 P0 T+ X! N 不同於買賣雙方的“心領神會”，一位不願透露姓名的基層教師告訴記者，自己因為“有點文采”，飽受自主招生之苦。“朋友的孩子想拿作文競賽名次，從而取得自主招生資格，請我代寫作文，還有的讓我以孩子之名發表文章。”這位老師頗為痛心地感慨道：“好好的自主招生政策，為什麼總有人想鑽空子？” 8 M9 s6 p2 V( r' @9 C7 E( @/ r
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一旦查實，取消其高考資格
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“招生對象：高中階段獲得專利或者其他具有學科特長、創新潛質和特殊才能並能提供相關證明材料的考生……”這摘自江蘇省某高校的自主招生簡章，放眼全國90所自主招生試點高校，這樣的要求再常見不過。不少高校還提出，“在刊物上發表文章或論文”者優先，並對刊物級別、論文數量、是否第一作者等作出規定。
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: V# O4 Q+ V! X; u. {0 o5 xtvb now,tvbnow,bttvb 怎樣判斷一位學生具有學科特長和創新潛質？口說無憑。在學校要求提供的證明材料中，數學、物理、化學等學科競賽，全國青少年科技創新大賽、“明天小小科學家”等大賽，門檻較高，難度較大，再加上獲獎證書真偽一查便知，很難鑽空子。於是，不少人就瞄上了有“操作餘地”的發明專利、論文和文學作品。
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" ], k/ U3 R) N/ h/ R公仔箱論壇 一個“優秀學生”看起來“高大上”的證明材料，也許僅是金錢交易的結果。本來是“不拘一格降人才”的好政策，因為個別人的“歪腦筋”，敗壞了自主招生的風氣，更給其他考生帶來嚴重的不公平。 os.tvboxnow.com+ l; [4 O5 f4 ^. I' z" R
- ~3 q5 B- y" ^公仔箱論壇 4月1日，教育部印發《關於嚴格高校自主招生資格審查和考核工作的通知》（以下簡稱“《通知》”），從報名條件、材料審查、學校考核、監督制約、懲處造假等5個方面提出“五嚴格”，並在自主招生歷史上首次提出“對查實提供虛假申請材料的考生，取消其高考相應資格”。 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。% Q `/ ]& a& G5 ~9 F
2 f$ l" [. p: h" L8 X) R公仔箱論壇 根據《通知》，對考生提交的發明、專利、論文等申請材料，須要求由考生本人原創，並對其真實性負責；對擬認可的賽事證書，要組織相關專家對賽事的科學性、權威性、規範性、普及性進行認真評估。8 f4 a; t, _. y$ I1 D% L% ^
# ~6 H6 D1 t- ^1 D% K1 ^tvb now,tvbnow,bttvb 針對證書、發明、專利、論文買賣和造假等違規違紀行為，《通知》要求，堅決斬斷“利益鏈條”。如果考生敢“冒天下之大不韙”，一經查實，不僅要被“通報考生所在地省級招生考試機構”，更會被取消自主招生乃至高考資格；如果學校、單位和個人在自主招生中徇私舞弊或協助考生弄虛作假，將被嚴肅處理並追責問責；如果高校在自主招生資格審查和考核中出現嚴重違規違紀現象，將被暫停或取消自主招生資格。
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/ q9 c! R) o- B5 g3 X% ~4 mtvb now,tvbnow,bttvb “嚴厲的懲處機制，是‘打假’最有效、最直接的方式。如果造假，就讓這個考生付出慘重代價，這樣才能維護風清氣正的自主招生環境。”西安交通大學副校長鄭慶華在接受記者採訪時表示。 os.tvboxnow.com- r' H: J3 s; Q* T, m* a' |
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肅清考紀，要煉就“火眼金睛”
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7 Z* ^* C4 q2 ` “我入圍了一所‘985’大學的自主招生名單，當初腦子一熱自己造了幾張‘獎狀’，現在學校讓提交獎狀原件，我還有救嗎？”去年，高三學生小吳在網上倉皇“求助”。 tvb now,tvbnow,bttvb3 Y& R& k( N+ F7 F d
5 s; o5 \3 ?' X$ g7 {# M( a 要求出具證明材料原件，就是高校自主招生應對“作假”的一招。要想肅清招考環境，光靠考生自覺，顯然不可能。在這個過程中，需要高校健全報名材料審查制度，完善考核辦法，煉就一雙“火眼金睛”。
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0 `& v: x. I5 e, q$ q3 @% Qtvb now,tvbnow,bttvb 《通知》要求，針對考生提交的證書、發明、專利、論文等申請材料，以及有關學校、單位或專家提供的推薦材料，試點高校要組織校內外專家進行嚴格審核，仔細甄別相關材料的真實性、可信度和考生參與度；在考核環節，組織相關學科專家開展科學、規範的深度考核，重點考核考生是否具備申請材料呈現的學科能力、創新潛能、學術潛質，實際水平是否達到應有的程度。 " n+ I# r5 w4 l9 `1 [$ a
1 h: n! D+ u" q& l4 I" Ntvb now,tvbnow,bttvb 為了最大限度地壓縮“灰色地帶”，今年，西安交通大學出了“狠招”，其報名條件只開了3個“口子”：全國中學生學科奧林匹克競賽，科創類競賽決賽，高中階段以第一原始產權人獲得國家發明專利者。“前兩項以教育部陽光高考網名單為准，第三項會在國家知識產權局網站上查驗。”西安交通大學招生辦公室主任訾艶陽告訴記者。
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, F. n4 Y8 x# T, \5 F0 u Z “現在的問題是，專利證書經鑒別是真的，論文經鑒別也是真的，關鍵是這個真的‘成果’，是不是考生本人做出來的？這個難度非常大。”鄭慶華一針見血。針對這個問題，西安交大今年專門制定審查辦法和評價標準，嚴查發明專利，300餘位專家教授組成的專家庫、上千道面試題組成的題庫嚴陣以待。學校要求學生提供專利產生過程中的材料，並在筆試、面試環節，請專業教授對其發明專利進行專門考核，仔細甄別學生本人是否真的是原創者。據了解，去年用發明專利當“敲門磚”的考生，沒有一個通過西安交大的自主招生測試。因為嚴格把關，走過15個年頭的西安交大自主招生成績值得肯定，“就拿2016年本科學生標兵來說，10個當選者有7個是自主招生進來的學生。”訾艶陽自豪地說。 5 t% G( n6 N5 C+ Y9 P4 k" w! s2 ~( P! `
: F. W+ o7 j W1 f) Z! J公仔箱論壇 在北京交通大學，也有嚴格的甄選程序。“我校每位自主招生考生都要接受2到3位教授的審查，經過嚴格的專家評審程序，分析學生在原創中到底占多大部分，沒有說明清楚部分內容評價時不予考慮，確實‘可疑’，一律不過關。”北京交通大學招辦主任史貞軍介紹。
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值得一提的是，《通知》特別要求，不宜簡單以賽事證書、發明、專利、論文等作為報名條件，而要突出對學生的學科特長和能力要求。“證書能反映出一定潛質，但並不是只有證書才能反映，而應是更全面、更深入地考查學生學科特長、創新潛質，回歸教育本質和人才選拔初衷。”史貞軍表示。 |
發表於 2017-4-28 07:53 AM
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