: Y6 B2 n, z* U! n4 Q - j0 v5 e+ o+ e% d4 N( ^/ y公仔箱論壇 2 y* n* a: H# C. o& Q8 f! [( q8 Wos.tvboxnow.com一、 ' x2 y0 w6 \* j2 W3 e' Q5 d; X5 _ u& kTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。tvb now,tvbnow,bttvb( H D Z$ a9 U2 @
為了說些權力來源中聽或取悅領導人的話,不少獲北京賜以一官半職的老香港,不知是為了引起京官的注意還是因京官的授意,在「適當時候」便會站出來說些對港人而言只有「擾亂視聽」效果的話;已經充電重生的港英舊臣,當過教育統籌局局長、常任秘書長、廉政專員、現任行政會議成員及人大代表的羅范椒芬,便是此中翹楚、今朝顯貴。tvb now,tvbnow,bttvb& Q3 ?7 O, f8 j3 z+ R5 N5 a* n M
5 M) i7 P. f% f; F回應全國人大委員長張德江就「香港青年對國家了解不足」的批評和要求對香港人「做好人心回歸工作」的提議,范女士把「天下之惡」歸諸香港的教育制度。可是,尋根問底,令這一代莘莘學子「在一個沒有歷史、沒有根的課程框架下成長」,罪魁禍首卻正是范女士(起碼她要負上很大部分責任),引Ms Yu在十五日《立場新聞》發表的《當初是誰幹的好事?》,教育統籌局(二○○七年起改稱教育局)在二○○○年取消中國歷史為必修科,此舉成效甚著,以修讀中史科的學生因此大幅下挫,簡略的統計顯示,一九九九年的中學會考,報考中史的日校考生逾三萬,其後連年下跌,至二○一四年同一數字只有六千五百多人。由於政府的「不重視」甚且把之從必修科名單中剔除,報讀和報考有關科目的學生持續萎縮,相應地,香港青年人對我國豐富的歷史認識不足,是構成現在他們對國家缺乏歸屬感和沒有認同意識的關鍵因素。非常諷刺的是,范女士對她當年的決定及貫徹這項短視錯誤的政策,至今不僅沒有幡悔和詳細檢討,反而擺出一副與她完全無關且加以鞭撻的姿態!os.tvboxnow.com! y$ E) r. [( K- O' N4 r+ K
, M+ s; p( @. i5 l0 w! c為了配合領導人的訓示,范女士於兩會期間,公開建議特區政府考慮在師訓過程中加入國情教育,例如要求準教師往內地大學讀一個月國情課,「作為入職執教的基本條件」,她並強調此舉在於讓學員「理解管治大國的困難、複雜」,惟有如此,「才會產生認同感和同理心。」范女士的看法大有道理,她說︰「教師有傳道、授業、解惑的責任,也要裝備自己,對國家及香港有全面客觀了解;而現時教育(局)及大學,並無有系統的制度介紹國家的方方面面……」她因此要在港進行再教育,「將來有人提出疑問,便可有思考框架,對理解政策有幫助」。以范女士的地位,說這些話,仍然招來「進步教師同盟」的批評,指她「干預教育事業,更是對本港師訓機構和大學教育的貶抑及不信任……,是一種威迫與利誘」。不過,平情而論,有如當局應該重新把中史科納為必修科一樣,準教師和大學生上國情課,以至「所有大學生應該往內地交流」,在香港與內地融合之日日近的情形下,上國情課認識祖國的,不應只限於準教師和大學生,全港市民尤其是中小學生都應有這種機會。事實上,在前朝末期,港府已定期派遣官員北上清華聽課(受訓?),如今有更多港人參與,是很自然的趨勢。可是,范女士之流的有關說話,「指示」的意味甚濃,沒有留下人們可以自由選擇的空間,那份「強迫性」衍生的洗腦氣氛,亦就令人心底發毛了!6 K4 n. X( X5 ~7 G6 @, Z$ v
0 t& K4 U2 p3 m: h& U # `- o7 I( C8 H; m# i公仔箱論壇; q$ Y. J* \$ J: x& g4 u$ F6 E 二、tvb now,tvbnow,bttvb# }5 R# X0 H6 l1 D, v0 V
; Y! b; F$ j7 m& y8 t$ Cos.tvboxnow.com不過,在香港人響應范女士「號召」北上充實自己之前,內地必須首先梳理出一本與歷史事實相符的「國情讀本」,生活在香港這個開放的社會,特別是「識字分子」,都不會認真看待按照「上意」或「黨的需要」而被篡改的歷史,那等於說要港人學習一本滿紙偽史、假話連篇的國(黨?)情,只會收到反效果。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。8 u! s* W; G$ e& M, \, U