(居鑾25日訊)教育部處理調派國中華文科老師課題存弊端,蘇丹依德里斯教育大學中文系2名畢業生今日現身說法,講述在畢業後苦等當局調派的無奈,其中一人被派往華裔學生人數僅1%的全寄宿中學,而另一人則放棄等候,轉投私人教育界發展。
" P7 s$ ~4 s; N3 g這兩名要求匿名的畢業生分別為一男一女,分屬不同屆,今日在董總中央常委兼柔州董聯會總務鍾偉賢陪同下,召開新聞發布會。
# m# s8 S' q* Qos.tvboxnow.com出席者尚有一名資深國中華文教師。os.tvboxnow.com0 c* T: w+ y4 D, g3 u- s
女畢業生透露,她在去年畢業後,一直沒接到當局的通知,為了維持生計,唯有在華小擔任代課老師,也曾在語文中心執教。至今年1月,她才接獲教育部的面試通知。tvb now,tvbnow,bttvb+ p$ S% M1 n! r! q( O
她說,她最終被派到一所全寄宿中學執教,任期從7月1日開始,但據了解,這所擁有700名學生的學校,華裔學生僅有7人。而在這7名華裔學生中,5人來自國小,2人為華小插班生,該校也沒有設立任何華文班。
% P, D1 y- c" L: {3 R7 mTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。對於有關調派,她擔憂不已,一方面擔心自己到該校任職後,會被安排教導其他科目,而完全沒有涉及華文科;另一方面又擔憂自己若不去報到就會失去任職的機會。
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3 ]5 o( M( b+ B. J3 w: k0 q苦等不果轉投私教界
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0 {! D# K- t# ~6 _/ {: ]3 ?; O“我當初是抱著對華文和教育的熱忱,選讀華文教育系,希望在畢業後能夠學以致用、奉獻教育,無奈現在卻面對進退兩難局面。”
0 m8 M- `( v) z V9 d公仔箱論壇另一名男畢業生則表示,由於面試通知過程繁雜,加上即使通過面試,也可能面對無法獲得妥當調派情況,所以他決定放棄等待,投身私人教育領域發展。
* S% F. P" U# z1 [% f: \他認為,當局若不重視這個課題,未來恐會流失更多華文科老師,甚至也會使有意到該教育大學就讀的學生卻步。os.tvboxnow.com1 h; C% Y" d; q2 O
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鍾偉賢:華文師資青黃不接公仔箱論壇& y1 i5 m% v( W- n, P
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蘇丹依德里斯教育大學中文系(Program Bahasa Cina dengan Pendidikan)於2008年7月正式開課,第一屆學員48人,至今已有7屆學生。
+ w# U1 \/ }7 D; g9 vos.tvboxnow.com據了解,報讀該系的人數有逐年下降的趨勢,近幾屆人數約20人。公仔箱論壇6 f+ |, ~: ` y, u
今年1月,該校第二屆和第三屆的51名畢業生通過面試,卻被派到技術中學或全寄宿中學執教,另外也有75名合格教師沒有獲得調派。
" H( g" z# Y3 ^ Z) ]6 s+ n針對這個亂象,鍾偉賢指出,資料顯示,絕大部分的華小教師都是來自國中,倘若國中缺華文教師或素質欠佳,就會影響報讀國中華文科的學生人數,導致未來華小師資不足。
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) z: N9 |& l3 @4 ]8 v; U公仔箱論壇15年後料斷層
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“資料也指出,我國國中現有的華文教師以年齡40歲以上者居多,年齡介於25至30歲的年輕教師稀少難求。教師年齡比例嚴重失衡,恐會造成師資青黃不接。”os.tvboxnow.com% d+ O7 j- w! _, x+ D/ D4 F
他說,倘若沒有重視這個問題,預計15年後國中華文師資就會出現斷層,學生中文能力與語言學識貧乏,連帶影響華小師資的素質。* L( [5 {$ P" }- ?! W' g: o T3 L8 Z
“再加上目前國中華文科並沒有被列入正課,造成部分學生不重視華文科,失去在馬來西亞教育文憑(SPM)報考華文的意願,為華小師資帶來連鎖影響。”他促請有關當局正視這個課題,避免情況加劇。
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未編入正課學生常曠課公仔箱論壇1 G8 I6 T& W; t+ Z8 f3 Y1 I& [
6 n4 i8 G) Y" C9 O/ P% d一名不願具名的資深國中華文老師透露,國中華文課一般都被編在課外上課,以致學生不重視,增加逃課人數,引發許多紀律問題。
9 T. u& x6 J( Q6 S% J0 I+ d' B+ J公仔箱論壇他希望當局能夠增加母語班節數,避免老師為了趕課,而只挑選課文或針對考試來教,造成學生所學的知識越來越少,更難以進行特別活動或提供學生延伸學習的機會。
, @2 \) _4 p0 H8 H5 G' Q$ |tvb now,tvbnow,bttvb“師資不足,造成華文老師工作量繁多,甚至有學校的華文老師必須從預備班教至中五,導致在批閱簿子時只能隨意批閱,加上目前還要進行校本評估和高中年級的口試,使老師難以應付。” |