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[中國內地] 震驚!1000餘高考狀元下場悲慘(組圖)


2 R( @/ }/ f- d( [; L9 S( ]公仔箱論壇大陸高考期間,這個所謂影響考生一生前途的考試,引發全民關注。應試教育的種種弊端也再次引發討論。

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. Y/ R, W* u) G  x  e; B' a在很多大陸民眾的心目中,高考中考取好成績就意味着拿到一張通往美好未來的入場券,事實真的是這樣嗎?os.tvboxnow.com  Y; d4 W5 H/ i( M+ N0 {" T
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今年3月,大陸專欄作家魯國平在自己的網易博客上發表文章——《震驚:30年1000多名高考狀元的悲慘下場!》,用真實的例子論證高考狀元只是學習的成功者。
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文章稱,中國相關機構對從1977年到2006年30年間1000多位“高考狀元”進行了跟蹤調查。結果顯示,這些曾經讓人驚羨的高考狀元,卻沒有一位成為頂尖人才。如今,他們都過着平凡的日子,職業成就遠低於社會預期。


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8 j/ Q$ ]* _2 h* P! N, ?5 o( w  T/ B文章引述相關資料顯示,大陸恢復高考後的3300名高考狀元,沒有一位成為行業領袖。在中國,除了科學家的成就與學校教育有一定關係外,社會活動家、企業家、藝術家所獲得的成就與學校教育根本沒有正相關關係。

作者認為,中共幾十年的應試教育是在脅迫全社會聯手製造應試教育魔鬼,是扼殺創新型人才的重犯!

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幾十年來,中國大陸一直堅持應試教育。高考前夕,一張反映大陸應試教育的內涵圖在網絡熱傳。圖中,一顆小樹苗被一個老機器人拽進教室,強制改造成小機器人。有評論說圖片揭示了應試教育背後的陰謀。1 k+ c6 n( u- Q# ~+ F
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反映大陸應試教育的內涵圖片
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- y2 q! P, t( T( w' W0 h- u2 g/ k從應試教育的概念就可看出其弊端所在。應試教育,又稱填鴨式教育,以通過考試成績來衡量學生水平的教育制度,與素質教育最大的區別就是受教育者只能一味的接受,而缺失了自身的獨立思考能力。受教育者只有依照“出題者”原本規定好的唯一答案來完成答卷,才能取得一個理想的成績。; v. z) J2 E. k+ ]
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此前,《華爾街日報》發表評論文章《應試製度——中國青少年自殺主因》。文章列舉多項青少年學生因學習壓力過大而自殺的例子,並評論說:“中國的教育體系因為過於注重死記硬背以及激烈的競爭而飽受詬病。”應試教育“迫使家長和老師更注重孩子的學習成績和紀律表現,更關注孩子未來的前途,而不是站在孩子的角度思考問題”。
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