本帖最後由 serrurier 於 2013-7-24 09:46 PM 編輯
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公立小學師生傳遞正能量 笑臉牆宣揚愛
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(金寶24日訊)一起笑一笑,感受生命的美好!
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為打造愛心學校,傳遞正面能量給校園內的師生,金寶公立小學今日舉辦“笑臉牆”推介禮,把234張師生大頭笑臉照展示出來,讓人感受校園內每一個發自內心真誠的微笑。
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, o o. o5 s$ `公仔箱論壇流動布告欄讓笑臉走動
$ ^! V+ f( ?$ g. `+ K& Q1 i# S3 ZTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。這項計劃是來自該校兩名實習老師黃莉蘋及黃紫盈,在參考首次在2007年在北京朝陽公園里出現的笑臉牆概念,將它引入校園,打造一所充滿笑臉的學校。
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黃莉蘋說,笑臉牆顧名思義指的是貼滿笑臉照片,由于校園範圍有限,擔心照片被雨水“摧殘”,所有照片都粘貼在流動布告欄,讓笑臉牆在校園內“走動”。公仔箱論壇+ @ H' @ A# l7 I$ w
/ i! h7 T _7 r7 o7 n$ M公仔箱論壇234張笑臉大頭照貼在流動雙面布告板上,一旦完成布置,才會擺放在愛心走廊處,共大家欣賞。
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她說,此計劃是她們實習的其中一項課業,參考過中國的例子,便利用兩個星期時間籌備與拍照,繼而順利完成該“笑臉牆”。
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, i% y9 X2 T9 ?0 E1 U6 M“2008年期間,由2008張中國揚州人民的笑臉組成的2008奧運笑臉牆,更申報健力士世界紀錄,可見笑臉牆在國外深受歡迎。”公仔箱論壇2 L# m6 y" P: P8 H+ V; x- W
8 G# W0 I; g) J Xtvb now,tvbnow,bttvb黃紫盈受訪時透露,“笑臉牆”以七彩顏色,即紅、橙、黃、綠、藍及紫為主,每一種顏色則包含不同的意義及代表不同年級的學生。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。+ `) `0 d$ W9 |: I. G" ?: _/ n
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她說,紅色代表充滿熱情(一年級)、橙色代表朝氣(二年級)、黃色代表活力(三年級)、綠色代表逐漸成長(四年級)、藍色代表成熟穩重(五年級),紫色則代表勇敢追夢(六年級)。”os.tvboxnow.com1 m4 l$ ?/ \% L
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她說,除了學生及老師參與,就連校工及保安等也參與其中,讓該板成為學校的代表性作品之一。
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# j$ C3 Q& f: X2 @7 ntvb now,tvbnow,bttvb陳震翔:校園打造愛心社會
. b& \/ D* ^! ]$ gTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。校長陳震翔說,現今社會,人們已忘了把愛心“帶出”,幫助別人,希望透過“笑臉板”在校園內打造小小的愛心社會,教育學生。
+ J% Q( H8 d( B* w* s7 J公仔箱論壇TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。( t( y8 ~% n" u A, I
他說,每天翻開報章都會看見許多社會新聞,如搶劫、打架及殺人等,是因為大家都不會站在別人的角度看每一件事情,若大家將心比心,用愛心的角度來考量,罪案率或許會降低。1 }, ?/ {' i( z7 Z! Y1 k, W
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“學校強調愛心,並配合3大機構推行了許多計劃,如愛心走廊等,希望用愛心為學生爭取各種學習機會。”os.tvboxnow.com* f4 ?+ X' m3 T& |( d4 l2 _3 _
, a) T7 m2 B1 }tvb now,tvbnow,bttvb他說,該校童軍團下月也將參與國際性童軍交流會,希望學生獲益良多。- O% r: U/ K% ~* A
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家協主席馮家聲說,希望此笑臉板在學校內展出后,可以每天看見教師及學生的笑臉,讓校內充斥學生的歡樂笑聲,將歡樂帶給大家。
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帶父母來欣賞9 M4 T# N, ]8 c8 P. Q
★李紫瑄(二年級生)公仔箱論壇* T, P5 ?3 z+ [" P4 r
家長還未知道“笑臉牆”的展出,展出后會帶父母親前來欣賞,讓他們看見每一張不同的笑臉。
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感覺十分開心TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。; ^! B8 h/ n# ?8 ?6 r
★馮浩邦(五年級生)
5 H5 Z3 a$ `8 O0 f* t5 S0 I一開始拍攝會笑不出來,導致老師要拍攝3至4次才能完成,但整個過程感覺十分開心。
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帶給大家歡樂tvb now,tvbnow,bttvb5 v! @6 `$ o# x5 H
★余安安(六年級生)
2 O4 M8 M1 o; E. Q公仔箱論壇在小學六年生涯從未嘗試過這類活動,感覺很新鮮,並很開心能夠將歡樂帶給大家。os.tvboxnow.com/ k, K8 |& @: }& A2 C4 t. n
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