《回归教育》作者邓日才校长指岀，其新书称《回归教育》有两层意义，一是要让教育回归到教育领域里来处理和解决，不要让“非教育因素”破坏，尤其是华文教育不要受到压制，否则无法生存与发展。“其次是让教育难题用教育方式处理，而不是让非教育手法来随便处理。华文教育受箝制五十余年，一直无法摆脱一些法令规章的牵绊。”
6 f6 o* D- x- q; p& w6 K% a《回归教育》推价礼8 t9 K& ]' u' ^5 E1 N6 Q9 Q$ v- a
邓日才今日在培中怀萱堂为其新书《回归教育》推价仪式上，如是指岀。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。( d2 s( D' y0 A ~; b& [% J
他指岀，本来正常良好的教育是注重成人成才，现在却倒行逆施，先要成才拼命应考，变成“应试教育”，不注重成人，踏入社会变成了“马路英雄或汪洋大盗”，危害社会治安，阻扰国家建设。
: K Z5 G8 h8 @tvb now,tvbnow,bttvb“时代已进步，教育发展也已进入素质教育时代，素质教育要培养的是身心人文三方面的素质，已不能光用快熟面或市场经济方式来处理，回归教育处理，可提高教育“投入”和“产出”的绩效。
1 ^8 r a+ k: Z6 ?+ w! pTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。他透露，培风母校明年庆祝百年校庆时，将筹建综合大楼需3000万令吉，有待各界鼎力支持，他将把这本书作为百年大庆献礼，希望校友、家长及各界落力支持。公仔箱論壇+ L" o4 V$ y% [, Q
冯秋苹：内容丰富 盼各界认购支持培中
/ K/ E( k4 ~/ [6 B公仔箱論壇培中董事长冯秋苹说，《回归教育》内容丰富，对教育改革有精辟独到的见解，希望各界人士大力支持，踊跃认购，人手一册，协助华教发展，支持独中，充裕培中的经费。5 E4 i$ V9 D9 m& C& S, [0 e. ^- k
她表示，《回归教育》作者邓日才校长是该校杰出校友，早年从工读生开始，南大毕业后，回母校执教，从老师及主任，直到岀任校长，全心全意为母校培风服务了30多年。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。3 D$ ~. T3 S/ J/ m+ C6 g7 f0 I
她说，1994年邓校长退休后，仍然关注母校发展，多年来协助编制校庆特刊，咨询校务革新，真正体现培风人“公忠勤毅”
+ C# x3 q8 W3 ~% M的校训精神，也体现了“培风儿女有情有义”的崇高品德。
+ z0 c& y! `7 [; X7 z) ~- k% Ios.tvboxnow.com她说，邓校长趁明年培风100周年校庆纪念，特捐献《回归教育》给该校及华校教师公会等多个团体充作义卖，其中500本捐赠培中，作为筹募百年鹏飞基金。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。0 `* w/ n- n' e3 c- c6 N
她对邓校长这种热爱目标及回馈社会的热忱，是值得大家学习。
! t% ]! O. E! x N! `# ~2 Ltvb now,tvbnow,bttvb许万忠促培风人 学习邓日才精神TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。% \8 H6 H) J4 D: v& m* Q9 n
较早时，自从初一便与邓校长在培中就读，后来也共赴南大深造不同学系的老朋友许万忠也为《回归教育》评介。; s/ g1 e3 {1 i
他说，邓日才把所学贡献母校和华教，把人生最宝贵的光阴贡献给莘莘学子，桃李满天下，是立功；从事教育理论建设工作，严谨治学，是立德；把所学所得写出来，著书伟世，是立言。8 @7 F$ U, O" r7 C3 M7 Y. G
他促请培风人学习邓日才的培风人精神，为目标、为华教做出贡献。
1 ]4 r/ p- R p1 j: o6 W4 y8 a共106篇分7辑
& G8 @1 T+ h% V+ A大会邀请赞助人丹斯里郑添利为《回归教育》主持推介仪式。os.tvboxnow.com! k' @( _& A% j- }9 T* e
新书共106篇，分为7辑，大部分作品已在报章上发表。
. X+ b! _; ?* A出席的嘉宾包括培中顾问林源瑞、署理主席史进福、总务曾昭明、家长联谊会主席黄顺发、校长张永庆博士、甲华堂主席陈南益、校长职公会甲分会主席杨清亮、刘荣禧督学、留台同学会代表柯世聪、拿督叶必健、林明镜及杨应俊等。
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. e6 n% `" H/ S公仔箱論壇郑添利（前左五） 为邓日才新书《回归教育》主持推介礼， 左起张永庆、曾昭明、林源瑞、邓日才。右起为柯世聪、杨应俊、杨清亮、陈南益及冯秋苹。 |
發表於 2012-11-6 08:46 PM
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