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（吉隆坡24日訊）馬來西亞行動方略聯盟“中學生輟學問題與挑戰委員會”指出，教育部最近公佈的《2013-2025教育發展大藍圖》過於精英主義，忽略學生心智成長速度存有很大差異，對社會與經濟地位不利的學生處境及需求也不夠重視。
3 h9 o) S3 }8 H5 t9 N( Btvb now,tvbnow,bttvb該委員會主席潘力克說，教育改革雖然迫切，但不能只注重培養少數精英人才，更應放眼全體學生，讓人人都有均等教育機會。公仔箱論壇) Q- P) U' @7 d$ ^& ~9 H3 _) j
他說，教育部忘了學生天賦有別，完全以“一刀切”的標準來衡量全體優劣。
2 F9 e& p: ?+ V1 z L4 V3 d1 R跳班制不可取tvb now,tvbnow,bttvb# g# L- c8 Z: r% b3 @' k* e' s
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“精英主義不可取，反之，國家教育資源應公平分配到每一名孩子身上，特別是基礎教育的階段。
1 |0 N3 Z/ c5 M. X; q/ ?$ C2 Y“推崇'跳班'製做法並不可取，而且對學生整體心智成長有負面影響。tvb now,tvbnow,bttvb4 h3 S/ {. m! }6 i( i' A. d; s
“基於教育機會均等原則，我們應讓每一所學校都成為好學校，每一班都是好班，所以，教育部應把更多資源分配到弱勢學生身上；至於極具天賦的學生，應當特例處理。”TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。, ?4 ? a: t; t8 c$ E; Z
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優先強化孩子母語能力
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潘力克說，並非每人都有學習語言的天賦與環境，加上聯合國主張母語教育權利，因此應通過國民型學校，即華小和淡小，優先以合理語言政策發展及強化孩子母語能力。
" t3 h$ l" f, n( Q0 eTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。忽略母語致反效果
: {5 G9 z' Q) J; `3 ]他說，在這項前提下，政府應務實的製定國民型學校國文和英文課程綱要，並針對國民型學校學生的情況和特點，採取適當有效的教學法，更重要的是培養符合國民型學校特點的語文科教師。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。, ]3 W. t6 Z# b: E4 o8 `
“教育部不考慮國民型學校的母語教育特質，只簡單的把小學四年級至六年級的國文課程與國小劃一，這種做法只會帶來反效果，最後極可能導致學生母語既學不好，國文與英文也'半天吊'。”
% Q' d5 l. d$ a4 n' O+ N公仔箱論壇此外，委員會也不同意在華小四至六年級每天增設1小時國英語節數，因為長時間上課，吸收能力飽和後，將影響學習效果，而且長時間上課也不利學生身心發展。
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; x) A; A. I" b0 T6 w# N/ h& DTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。國民團結在於溝通
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他也指出，國民團結的關鍵在於交際與溝通能力，而非學術能力，教育部卻以國文在大馬教育文憑（SPM）考試是否考獲優等來衡量，而且制定90%學生考取優等的關鍵指標，由此制定強化國民型學校國文的政策。tvb now,tvbnow,bttvb/ w1 B9 p( n) R% d, o% Q0 u9 y, [
“這令人費解，難道國民團結是以SPM國文考優等來衡量？”/ \8 \' ]5 E. l( Y) F) W& e2 _, y' @
, f/ ^4 o% T/ ^os.tvboxnow.com反對廢除中學預備班
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: B9 o! k7 o3 \* iTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。潘力克指出，該委員會反對廢除中學預備班，因為教育部這麼做的理由建立在強化小學國文政策上，而不是具體分析預備班的功能。os.tvboxnow.com7 z, l$ C0 ^) e6 Q( m. d
“我們沒看到針對預備班現況進行的詳實分析，也沒有指出其功能不佳的癥結。教育部是否重視？抑或是個別學校不重視？有沒有針對預備班培訓相應師資？我們沒看到教育部具體分析這些問題。”
# G/ ^; {, O5 y# v' `5 J他指出，實際上，現在大部份國民型學校學生都可直升中一，只有一些程度不足的學生就讀預備班。
+ F( O4 ?, O/ g9 g3 N& Z JTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。os.tvboxnow.com! v5 J: V s8 F6 y/ x. S; p( G
改善而非廢除
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“這類型學生現有國文水平下都不能達標，難道可以在與國小劃一的國文水平下達標？。
0 g7 z0 R4 J4 \- t" y$ S: }; `. e“我們認為，預備班有必要存在，教育部若有誠意維持和發展母語教育，正確的做法是改善預備班，而不是廢除它，並對現有國民型學校的國文英文進行實證研究，找出問題癥結，對症下藥改善現有教學成效，讓更多學生達標，如此一來，預備班即使不廢也自廢。” |
發表於 2012-9-25 07:02 AM
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