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(吉隆坡24日訊)馬來西亞行動方略聯盟“中學生輟學問題與挑戰委員會”指出,教育部最近公佈的《2013-2025教育發展大藍圖》過於精英主義,忽略學生心智成長速度存有很大差異,對社會與經濟地位不利的學生處境及需求也不夠重視。tvb now,tvbnow,bttvb& \, [' j I1 I- ?9 r
該委員會主席潘力克說,教育改革雖然迫切,但不能只注重培養少數精英人才,更應放眼全體學生,讓人人都有均等教育機會。公仔箱論壇# P$ U" V$ `2 v$ t
他說,教育部忘了學生天賦有別,完全以“一刀切”的標準來衡量全體優劣。
% K. a- a" \/ W; W8 }$ L! r: M公仔箱論壇跳班制不可取os.tvboxnow.com, a1 C/ d- v8 y3 e
) }- O/ U" S! q“精英主義不可取,反之,國家教育資源應公平分配到每一名孩子身上,特別是基礎教育的階段。3 C% U+ R3 I7 T1 V* }8 e3 F- M
“推崇'跳班'製做法並不可取,而且對學生整體心智成長有負面影響。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。' Q6 r7 {) e' d
“基於教育機會均等原則,我們應讓每一所學校都成為好學校,每一班都是好班,所以,教育部應把更多資源分配到弱勢學生身上;至於極具天賦的學生,應當特例處理。”
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( i- e3 F, S- C4 L3 s! E- w公仔箱論壇優先強化孩子母語能力$ c( e+ k) v; `3 f8 m1 B: i, v& l
, G9 t/ o; U, x2 X( w5 cTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。潘力克說,並非每人都有學習語言的天賦與環境,加上聯合國主張母語教育權利,因此應通過國民型學校,即華小和淡小,優先以合理語言政策發展及強化孩子母語能力。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。5 h: W. x b4 a4 }# z' d
忽略母語致反效果
1 \+ o' @+ ^& `" y4 qtvb now,tvbnow,bttvb他說,在這項前提下,政府應務實的製定國民型學校國文和英文課程綱要,並針對國民型學校學生的情況和特點,採取適當有效的教學法,更重要的是培養符合國民型學校特點的語文科教師。3 h' ?6 e1 ?; u5 E7 o
“教育部不考慮國民型學校的母語教育特質,只簡單的把小學四年級至六年級的國文課程與國小劃一,這種做法只會帶來反效果,最後極可能導致學生母語既學不好,國文與英文也'半天吊'。”% J8 Q, W- y* [3 A
此外,委員會也不同意在華小四至六年級每天增設1小時國英語節數,因為長時間上課,吸收能力飽和後,將影響學習效果,而且長時間上課也不利學生身心發展。os.tvboxnow.com8 ^5 ]+ g1 k. b2 P0 K
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國民團結在於溝通os.tvboxnow.com7 e$ d* g( `" u7 l
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他也指出,國民團結的關鍵在於交際與溝通能力,而非學術能力,教育部卻以國文在大馬教育文憑(SPM)考試是否考獲優等來衡量,而且制定90%學生考取優等的關鍵指標,由此制定強化國民型學校國文的政策。
4 F: U- W9 Y D" jos.tvboxnow.com“這令人費解,難道國民團結是以SPM國文考優等來衡量?”公仔箱論壇* e! T; b9 A1 d5 E# d# T
. h( g8 y& {8 F& f. |反對廢除中學預備班公仔箱論壇$ E0 r+ Z, O9 H4 {, b
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潘力克指出,該委員會反對廢除中學預備班,因為教育部這麼做的理由建立在強化小學國文政策上,而不是具體分析預備班的功能。公仔箱論壇, U' r! }8 v) R% Y: h
“我們沒看到針對預備班現況進行的詳實分析,也沒有指出其功能不佳的癥結。教育部是否重視?抑或是個別學校不重視?有沒有針對預備班培訓相應師資?我們沒看到教育部具體分析這些問題。”TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。0 O2 H0 M% V! P2 ~) ]: P! J
他指出,實際上,現在大部份國民型學校學生都可直升中一,只有一些程度不足的學生就讀預備班。
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. l3 g+ O3 [1 Z4 L公仔箱論壇改善而非廢除公仔箱論壇# }6 f0 I! E: K5 Y8 ]* g
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“這類型學生現有國文水平下都不能達標,難道可以在與國小劃一的國文水平下達標?。
2 N% x! F3 u0 ~- D( Q公仔箱論壇“我們認為,預備班有必要存在,教育部若有誠意維持和發展母語教育,正確的做法是改善預備班,而不是廢除它,並對現有國民型學校的國文英文進行實證研究,找出問題癥結,對症下藥改善現有教學成效,讓更多學生達標,如此一來,預備班即使不廢也自廢。” |