國民教育

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                                                                                        滾滾鴻流 - 陳文鴻, O; U% B. H( h, y% x
                                                國民教育                                                7 y* a% m! q7 i% `! M6 _0 ~% Z
                                                (2012年07月23日)AM730
  ^! z: G6 e# y2 t9 a" f% Z公仔箱論壇                                tvb now,tvbnow,bttvb) H  I, R6 k0 b
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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, ]$ p7 C- b  ^& q9 |公仔箱論壇                                                                                                                                                                                                                                                                                                國民教育的問題，關鍵在於內容，而不是應否有此科目。
8 E2 R7 O" P. S) M. Ktvb now,tvbnow,bttvb現時政府的政策，始自曾蔭權時代，大部分的公帑流往左派機構，而不是公開的招標，委任能者來擔當內容的撰寫和教學。左派機構收受以千萬元計的公帑，卻似乎視之為政治酬庸，並沒有認真地針對香港社會的情況，推動國民教育。
$ j7 Q* Y+ h$ w由政治組織，或帶有政治組織背景的機構來承辦國民教育工作，肯定會變成這樣。即使承辦機構認真地希望把內容搞好，卻限於識見和人才不足。今次淪為政治宣傳，其實可能背後是公帑中真的流入國民教育實際工作的數額有限，撰寫內容則多層承包，最後撰寫者囿於經費，最簡單的方法便是把內地教材資料抄襲。公仔箱論壇3 C/ Q" u) J3 i
國民教育是社會教育的重大關鍵部分，不可能變成政治酬庸。政府應隆而重之，成立由大學著名學者組成的委員會以監督教育局的課程指引，參考資料和教材制定及審批。並需控制有關的公帑支出，不使龐大的公帑變成政治組織的政治經費，卻同時使原來應放在參考資料和教材的研究及撰寫費用短缺。
1 H& H  U+ r  A& j9 m7 s0 C& U- {: J; Q這方面既涉及公帑使用的透明性和問責性，更關鍵在怎樣推行國民教育。
8 p9 B+ V  a" H+ ZTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。香港自九七回歸後，基本上沒有對殖民時代的種種進行反思和檢討，盲目地承繼殖民地的體制和文化。香港回歸十五年的困境，體制上應是源於此。
$ A: H7 ^# ^& _, bos.tvboxnow.com而重建香港定位、身份認同和未來路向，國民教育是必需的，但不能放任亂來，甚至借此挪用公帑