8月1日電/中央日報網路報1日發表社評說,大多數國人對台灣解嚴後的民主化成就,都感到無上光榮,認為這不僅是華人社會首屈一指的成就,也正是台海兩岸的最大差異,也是我們足以吸引大陸人心的利器。
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6 V! q0 u8 H6 Y 然而,在歷經這麼多年的民主深化過程里,國人也有許多感觸,鹹認民主政治的品質非但沒有隨著時間而穩健扎根,反而成為拉扯國家邁步向前的一大阻礙,難怪會有學者以“民主內戰”來形容台灣目前面臨的內部困境。 TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。8 a, o: x* H& r3 D" l' j2 {- q0 l7 |
# N& d- R' A, {) ^* L 社評說,就以近期引發社會議論的高中歷史教科書課綱修訂爭議為例。我們當然不捨一位高中生的生命就此消失,也同情其父母所面對的喪子傷痛,但死亡並不能解決問題,反而更激化對立面的衝突。
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m" a) s4 G W& W+ Fos.tvboxnow.com 一群高中生以“為台灣的未來打拼”自詡,希望以激情、浪漫的手法,爭取社會同情與支持,進而呼應他們要求“教育部”撤回所謂“黑箱作業”的課綱。
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0 L- n0 Q) C7 Y3 }4 t 社評說,學生當然有抗議政府的權利,而政府亦當傾聽他們的意見,這才是民主政治的真諦。然而,如果抗議的一方只願堅持己見,不願聽到政府官員的解釋,那兩造會面的結果,不是一哄而散,不然就是更加激化抗爭的手段。 tvb now,tvbnow,bttvb& `5 n# ~+ G" _! F4 e9 S$ w
: _" \# |" E# ~- q# A 如果說,學生與教育首長會晤的目的,是為了化解課綱引發的爭議,何不回歸問題的癥結點,那就是課綱為何需要修訂、且為何會引發反對聲浪呢? 3 k: I: L4 {$ y
( N- E2 t* |' O 社評說,國人其實可從已經公布的課綱修訂對照表發現,真正有爭議的部分其實不多,既非像在野黨指控的向中國大陸傾斜的史綱,也沒有刪除本土社團所在意的台灣史。 7 \$ M# o& u: d; G7 V3 t0 b& }
8 R! H" _' k8 }7 @' @ t. gTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 就拿最受關注的“二二八事件”為例。一些有心人士刻意誤導學生,聲稱“二二八事件”已經被刪除。實情卻是,新課綱不但沒有刪除這個影響台灣政治甚钜的歷史事件,反而提升為重點欄目,就是希望讓年輕世代更能了解此一悲劇。
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* E, e' u! a- H' F s; P( rtvb now,tvbnow,bttvb其次,誠如課綱修訂小組召集人王曉波所言,課綱修訂是以“中華民國憲法”為原則,輔以台灣主體性。這是為了兼顧國家歷史及政治現實的妥協結果。
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社評說,在野黨為了偷渡其“台獨”意識,污衊“教育部”“黑箱作業”,甚至以召集人王曉波教授個人的政治立場,作為攻擊課綱修訂的號角,豈不淪入“以今論古”的謬論當中?
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% \, g; p- j) d" t “中華民國”八年對日抗戰是一段無法抹滅的歷史,犧牲多達3000萬軍民,才換得慘痛的勝利,也才讓台灣得以解脫日本的殘酷殖民統治。誰知竟有人辯稱,“台灣當年屬於日本,是戰敗國,所以我們為何要慶祝抗戰勝利70週年?”
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正是因為有這些不知恥的人刻意誤導學生,才造成今天的對立局面。試問,難道向日本殖民者低頭,就能得到來自東京的關愛眼神?如今只為了想藉由日本力量與中國大陸對抗,就連自己國家的歷史都拋棄,怎可能贏得其他國家的尊敬? os.tvboxnow.com. L( O9 |4 |9 v7 k& p+ v1 P
8 }+ V' J8 I; E! }, F+ w 社評說,反對人士是可以反對國民黨政府,可以主張台灣獨立,但千萬不可忘記自己國家的過去。一個不了解自己過去歷史的民族,絕不可能培育出有內涵、有深厚人文素養又具有國際觀的年輕世代。
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“欲要亡其國,必先滅其史”,這是過去日本侵略中國、殖民台灣時候的手段,今天卻被“台獨”份子所沿用。他們意圖從歷史教科書著手,先把“中華民國”史列為外國史,然後再把所有關於中國意象的歷史逐步刪除,最終達成“台獨”建國的目的。
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提醒這群熱血的高中生,歷史不是政治立場可以改變的,縱使有不同的政治立場,也不可以輕言拋棄自己國家的歷史。一個不願坦然面對過去的民族,是絕不會有前途的。 公仔箱論壇( [, Y% D# y. D& U
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社評說,我們也要提醒在野黨,縱然你們可以從學生抗議中獲利,卻無法贏得最後勝利,因為歷史真相終有顯露的一天。 |