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[時事討論] 踢爆吳克儉反師生佔中言論的三大謬誤

踢爆吳克儉反師生佔中言論的三大謬誤tvb now,tvbnow,bttvb9 g9 j( g" V% B: W" R" }

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資深傳媒人周融領軍的幫港出聲,經過一輪沉寂後昨日召開記者會,表示已經去信全港五百多間學校,「說明」教師倘若教唆或不阻止學生參與佔領中環運動,則老師或因「故意傷人」、「疏忽照顧」,遭到家長循民事索償。先不論佔中是否違法,為這次行動敲鑼打鼓的民建聯執業大律師馬恩國公開聲言,學生任何在 外的行為,教師需要「連坐」受罰,本身已是聞所未聞的「法律觀點」,已被港大法律學院首席講師張達明批評為危言聳聽。tvb now,tvbnow,bttvb" ]- h. F7 @% E$ ^

' [' m, E9 q8 Htvb now,tvbnow,bttvb然而,如今更令公眾關注的是,「教育」局局長吳克儉在幫港出聲記者會後,卻隨即在另一公開場合拿著一早預備好的讀稿,表示明白到「學校的擔心」。他呼籲辦學團體、老師及家長,自身切勿參與諸如佔領中環等「不可能不犯法」的行為。否則,教師的專業資格會因犯法受影響。而學生參與佔中,則他們的人身安 全、升學前景以及未來就業,亦將受嚴重影響。他表示,局方將盡快與學界溝通,並整理出一份與佔中相關的指引。8 ~+ N7 f& \. Q( L- A. e
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跟周融馬恩國如有默契 os.tvboxnow.com0 y/ S+ d" X5 G1 m; W

( b% H; ~) I* O% m公仔箱論壇查實,若非有了幫港出聲的「警告信」在先,「學校的擔心」也未必這麼快就變得理所當然。吳克儉能與周融、馬恩國如此絲絲入扣配合,實在是完美無暇地演繹了什麼是「物以類聚」,以及示範了政府聆聽非政府組織聲音的和諧美景。可惜的是,老隋我在他短短三分鐘的言論中,已經可以列出 吳局長的三大謬論,並再次反映出他對教育、法治的理解之貧乏,以及其政治水平之低。os.tvboxnow.com3 ?+ Q$ u9 a% U5 A, y; f7 {
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第一,吳克儉對何謂犯法的定義,實在是錯得離譜。首先,吳克儉為了證明佔中「不可能不犯法」,「好叻叻」地引經據典,指「佔中三子」之一戴耀廷,曾在2013年7月的學校講座中表明佔中犯法,因此吳克儉便得出,佔中「不可能不犯法」的結論。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。3 t) P' v9 l& M9 U* v

4 }& j8 L% E" d/ t8 uos.tvboxnow.com老隋必須先「好叻叻」地指出,吳克儉佔中「不可能不犯法」的說法,其實與特首梁振英在2013年6月9日接受記者訪問時的說法,如出一轍。吳克儉緊跟長官意志,本來並非新聞。然而,吳克儉「以言入罪」的推論手法,卻顯露出他對法律理解有多貧乏。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。, E$ m, \! c" r/ E& @
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佔中至今,尚未發生,甚至連一個確實的日子及形式也沒有,變數仍然非常之多。即使戴耀廷本人希望佔領中環,然而倘若活動最終如數年前撐國教靜坐一般只有寥寥數人出席,則既然佔領不成,犯法亦根本無從說起。
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因此,作為行政系統高官,判斷一個社會活動「犯法」與否,需要真憑實據,最後更要交由法院裁決,而不能由你一個「教育」局局長吳克儉「一錘定音」,這恐怕都是常識吧!如今吳克儉的說法,如果寫在有考核「法治精神」的高中通識科考卷上,很有可能連1分也拿不到呢!更重要的是,吳克儉這樣做,是要「教 導」法官判案,干預司法獨立麼?TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。6 p6 I" w$ n( f+ p6 e

% K" g, {( R* d6 p( m- K& q, ]" O公仔箱論壇不知教育的理想價值os.tvboxnow.com0 r6 \1 y$ Z" r. d) d$ f9 W. Y
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第二,吳克儉對於可能有學生參與佔中,就只懂以人身安全、升學前景以及未來就業等「利益」,規勸學生不要參與佔中等違法行為。卻不知道,老隋認為吳克儉的說法,完全反映了他在教育看法上的狹窄視野(tunnel vision)。
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2 H' k3 }; s$ w: ]公仔箱論壇或者,吳克儉始終都是人力資源管理顧問出身,就連空降來主管教育政策時,似乎永遠離不開教育的「工具價值」,即是他昨日口中的「升學前景」以及「未來就業」。吳克儉永遠不知道,教育其實更可以談理想、以及談學生的公民意識、社會參與,亦即是教育的內在價值。
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誠然,隨近年學民思潮等學生組織興起,政府和幫港出聲等組織昨日要針對老師,實際上都是擔心大批學生會群起出來,支持佔領中環。然而,就算吳克儉身負政治任務,一個稍為有教育理念的教育局局長,也不會完全忽略學生關心社會的熱情,或對不公義批判的欣賞。公仔箱論壇9 T" x0 {2 x4 _8 }9 f/ t# M

/ l8 N4 _+ _, ~4 Y0 m3 r' ^) otvb now,tvbnow,bttvb才不久前的台灣「太陽花學運」期間,台灣教育部長蔣偉寧,談到反服貿學生時,也會先肯定同學關心公共事務與國家未來的發展,然後才批評學生欠缺冷靜思考。如今香港的「教育」局局長,吳克儉,就算不懂「教育」,也起碼要做個樣子扮「關心學生」吧!老隋拜託你啦!
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3 M. x5 b, ~* ?# ]公仔箱論壇「教育者,養成人格之事業也。」
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3 b/ c( L7 _* T3 g7 J第三,查實,吳克儉在發表學生參與佔中,將導致身陷囹圄,前途嚴重受影響的「恐嚇」之前,到底有沒有諮詢過他的政治助理?只要吳克儉稍稍了解自己同僚的背景,就會知道民政事務局局長曾德成,早年便曾因參與六七暴動下獄,今日卻成為了問責局長。經常在網上發表政治評論的庫斯克一指出這點,並找出當年曾 德成被捕的新聞,就旋即在網絡瘋傳。公仔箱論壇5 ]( j3 ]5 p2 k

; d( P8 h( {- d6 GTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。以曾德成今日的「愛國」模樣推算,老隋「肯肯定」他從未為自己當日參與示威的決定感到後悔。而政府聘請了這名「有案底」的局長,某程度上亦反映了當今特區政府判斷曾德成當年坐的,是港英殖民政府的冤獄。何況,匯豐銀行執行董事鄭海泉,當年亦是英國政治部加倍留意的人物。吳克儉,可以拿出你的政治智慧 嗎?如果你還有一點兒的話。. {+ q9 q+ o5 a" Y) |$ s- F! g
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也不知吳克儉是否知道,中國教育家蔡元培曾經說過,「教育者,養成人格之事業也。」蔡元培身為北大校長時,曾經為在五四運動中,對參與「火燒趙家樓」的學生挺身而出,力保學生。老隋我平時少有動氣,但見到今日吳克儉身為香港的「教育」局局長,不但連裝模作樣假稱欣賞學生的赤誠之心也沒有,卻只懂一 味以犯法之名恫嚇師生,對教育的真正意義,根本毫無概念。由這種人主持香港的教育,實在令老隋我亦難以自持。& e' M+ W5 O, Y2 l6 @& P; g6 k: j

$ p3 l( y0 P# X6 ?1 nos.tvboxnow.com香港的家長們,我們已經沒有不生氣的餘地了。tvb now,tvbnow,bttvb( }6 b* o/ A# ^/ o( t8 h$ T. U! W

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新聞短打│圖粉飾吳克儉反佔中言論 教育局唔講好過講                        5 B. P, [1 x# g6 m3 Z
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; |, K) e6 ?& l, H4 V" g" L+ _公仔箱論壇TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。- k; s/ \; Z3 K# v$ E/ R
教育局局長吳克儉表昨日發表「佔中違法」的講法,香港最大教師工會「教協」隨即發表聲明,標題即直指吳克儉的言論形同「施壓」,無中生有、憑空警告,是干預教育專業的白色恐怖,大大損害學生學習的權利。
- G" d% ^- E8 O6 U8 h) U公仔箱論壇教育局今日就發表聲明,強調局方並沒有禁止教師與學生討論任何社會議題,重點是要給學生多角度分析以及獨立思考。與此同時,教育局又指出,佔中行動發起人去年公開承認其活動違法,所以局長因應社會上的關注作出一些「提醒」,完全不是「施壓」,重申教師及學生不應參與違法的活動。公仔箱論壇- _2 W: e2 y( @. S- y

. t# }3 P4 E0 X$ C8 C- `( j) g不過普思必須指出,《852郵報》今早發表的〈踢爆吳克儉反師生佔中言論的三大謬誤〉文章中已經點出,吳克儉對佔中究竟將會發生什麼具體情況前,即空想假設,妄下判斷,從而斷言「他們必會、必須承擔法律上的責任,以及相關專業及職業前途的後果」,最重要是強調參加的人要一併承受法律責任,卻隻字不及是否當事人是否有罪,須由法庭決定;以強調將有如此嚴重後果論的前提,又以政治演繹無視尊重司法獨立,吳克儉是「提醒」還是「施壓」,其實本就不值一駁。
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1 }. E. p7 e, t3 u此外,昨日也曾有記者問及吳克儉:「如果老師不是帶領學生參與,而是旁觀的話,有否問題?老師在通識課提及或鼓勵這件事,而學生自己參與,這樣又有否問題?」對此,吳克儉卻沒有清楚回應,避而不答。然而,局方今日卻說「並沒有禁止教師與學生討論任何社會議題,重點是要給學生多角度分析以及獨立思考」。公仔箱論壇5 B: `6 V/ ?6 w" }2 u( `' ^

/ c* [8 G. D6 v8 S! Z3 H& o然則,吳克儉昨日既已帶備讀稿,有備而來宣示反師生佔中立場,何以當時不針對記者有關問題,清楚宣示立場?局方今日的答案,是意圖對沖教協的狠批,還是想掩飾吳克儉昨日的曖昩態度?) \7 C& J  u1 ~- I/ C8 E: i# e
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(撰文:普思)
  
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