教局發指引促改善合約教師待遇 教界﹕不擴常額教席無資源落實- ?% D Z# k3 ~6 ~/ E" L
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教育界一直批評學校聘用合約制教師問題，斥同工不同酬等，而教育局日前發出新指引，要求「學校明白良好僱主的責任」，提醒學校不應以「合約制」作為人事管理政策，如聘用「編制內合約教師」，薪酬假期應與正規的常額教師看齊。指引亦要求學校改善「編制外合約教師」的工作待遇。+ }* l2 E( Z) x3 S, T H
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教育團體及多名教育界人士均指出，教育局若不檢討教師與班級比例，即增加常額教師，學校根本無資源落實指引，只能繼續以合約方式聘請教師。tvb now,tvbnow,bttvb3 z8 G0 z$ p$ D/ M) S( J
+ p+ \' F; T' Y9 ntvb now,tvbnow,bttvb推自願優班後 學校傾向聘合約教師公仔箱論壇8 K, n: o- }, v7 s- \
g' ]( A9 ^7 e0 G3 p' ~現時每所學校都會按照教育局計算方法，定出編制內教師常額。如一所中學有約50名編制內常額教師，但學校可用合約方式聘用小部分常額教席；另一方面，學校通常會用各種津貼撥款聘請數名編制外合約教師，分擔教學及教改工作。學校一般會檢視資源決定教師合約年期。但自2010年，教育局推行「自願優化班級結構」計劃後，不少學校為配合2017年起削減教席的安排，傾向以合約方式聘請編制內教師，避免開設常額教席。
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+ `6 F3 X9 B" A T' a% I1 TTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。倡待遇看齊常額 盡量聘長約, K5 x7 m0 y! L+ ]5 S2 {; y6 i) Y
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由於兩類合約教師的薪酬、假期福利及晉升機會均與常額教師有差距，教育界多年來要求教育局帶頭探討政策。局方周三終於向學校發出「善用教學人力資源」指引，目的是提升教師的專業水平及士氣。指引建議學校分別改善編制內外的合約教師待遇，包括要求學校盡量以全學年或以較長合約年期聘請編制外合約教師、分配合理的工作量和職務，勿以教學助理為名要求對方擔任合約教師的教學工作。tvb now,tvbnow,bttvb4 a) f4 G" J" g: _
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指引亦指出，編制內合約教師的薪酬、假期福利、僱用等應與常額教師一樣受《資助則例》保障，意即應同工同待遇(見表)。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 b; u/ K$ U% P- H" l
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教協﹕合約教師待遇終現曙光
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教育界認為訂立指引是好開始，教協昨日更形容「合約教師待遇終現曙光」，在社交網站表示對爭取多年的議題有成果感高興。tvb now,tvbnow,bttvb1 r& U) Q2 ]: K M% Q# X
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校長﹕新學制工作量重 人手需求大
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: k; s. {* `# Z/ Y: u' j; _5 D, S7 r佛教善德英文中學校長何滿添表示，自推出新高中後，高中班師比例是一班學生由兩名教師負責(1:2)，教師相當吃力，他解釋，新高中學制之下，學生質素差距大，教師工作量沉重，需要更多人手，奈何局方多年來沒檢視班師比，令學校無法聘請常額教師。os.tvboxnow.com m! |6 W$ L/ ^3 K9 i/ ?* r
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當了8年合約教師的李家宏指出，指引能否落實只視乎僱主是否有良心，他希望教育局擴展常額教席，讓合約師能順利過渡成為常額教師。 |
發表於 2016-8-19 08:46 PM
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