標題:
[香港]
學校引入編程器 每部140元 高小生寫程式跨學科解難
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作者:
serrurier
時間:
2016-12-12 11:03 PM
標題:
學校引入編程器 每部140元 高小生寫程式跨學科解難
學校引入編程器
每部
140
元
高小生寫程式跨學科解難
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深井天主教小學本學年引入微型編程器
micro:bit
，供高小生學編程，學生要融會不同學科知識設計解難方案，如利用水可通電的特性，將盆栽泥土連接上閉合電路
(closed-circuit)
及
micro:bit
，編寫程式量度泥土的電流量，以測量泥土濕度。
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英國學生人手一部
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深井小學電腦科教師馮朗說，這代學生「吃電子奶嘴大」，學電腦很快，故本學年將學習用
Word
、
Excel
及剪片等電腦科課程，推前至初小完成，小四則利用
Scratch
程式學寫簡單遊戲，掌握編程概念。他指編程講求邏輯思維，要動腦筋設計指令，懂得打機才懂得寫程式，有時在術科成績不佳的學生，對編程感興趣，表現更勝其他「叻」學生。
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至小五及六，電腦科就圍繞
micro:bit
。微軟向英國所有
7
年級生
(
相等於中一
)
免費派發
micro:bit
，馮朗月前到英國中小學交流後，將之引入該校，購入
120
部每部售
140
港元的
micro:bit
，供學生上電腦堂時一人一編程器。
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程式控制亮燈
接駁儀器
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用者可透過電腦和手機等利用微軟軟件編程，再透過
USB
線或藍牙將程式輸入
mircro:bit
。
mircro:bit
內置方向偵測器，亦可連接外部感應器如温度計或濕度計，用者可透過程式指令控制
micro:bit
上的
LED
燈，例如設定搖動
mircro:bit(
利用方向偵測功能
)
時，或量度到温度達某個水平，
LED
燈就會亮起。
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馮指不止要學生學習寫程式，亦要將之與其他科目連結，例如要求學生利用
mircro:bit
監測盆栽泥土的濕度，並在泥土乾時提示用家淋水。教師可提示學生水可通電，監測電流高低就可得知有多少水分，那麼學生就要利用科學知識設計解難方案；只要將
mircro:bit
駁上插在泥土的閉合電路裝置，寫程式指示每當監測到電流低時，
mircro:bit
上的
LED
燈便會閃。
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馮表示，該校電腦室在午膳和小息都開放，學生寫完程式，可以到電腦室借
micro:bit
測試是否可完成指令。
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micro:bit
亦可連接擴音器，校方將結合視藝、中文及電腦課堂，要求學生寫程式製作電子生日卡，馮指這有助提升學生對各科的學習興趣，及加深他們對課堂知識的記憶。
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