. a) k' @+ N! w4 c 為培育更多“創業達人”，華東理工還搭建了三級台階：第一級台階是面向低年級大部分本科生的“大學生課餘研究計劃”，以普及型創新活動為主；第二級是以校、市、國家級大學生創新創業訓練計劃為載體，訓練學生創新創業知識和素養；第三級為各級各類學科競賽，在實戰中磨礪學生創新創業實踐能力。截至2014年底，該校已有1587個創新創業項目獲准立項，其中國家級425項，學生總參與人數達6000多人。 , a. y% y- F. L' ?0 D# z
. O4 `7 U* z+ k: y X 此外，同濟、華東理工兩校還針對創業學生建立起彈性學制，允許學生因創業暫時休學。據透露，同濟今年還將探索“在讀創業”模式，學生可在學校創業園區一邊孵化企業一邊進行定制化的課程學習，通過考核公司運營成效等方式完成課程學習，不耽誤正常畢業，真正實現“創業不離校”。 8 d, s( ~0 J+ L ' g/ _3 x: q! I公仔箱論壇 在激勵教師創新創業活力，鼓勵科研對接市場方面，兩校也有新動作。如華東理工大學已形成相關機制，支持教師以技術入股，專利技術入股教師團隊可享有技術股權及收益的50%至70%，並計入科研業績，而專利一旦進入產業，教師可按照上海市知識產權激勵的上限提取50%的酬金。
