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[時事討論]
明報社評: 立場南轅北轍 對話各自表述
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作者:
felicity2010
時間:
2014-10-22 06:25 AM
標題:
明報社評: 立場南轅北轍 對話各自表述
本帖最後由 felicity2010 於 2014-10-22 06:40 AM 編輯
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明報社評
:
立場南轅北轍
對話各自表述
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政府與學聯一場歷來僅見的政改對話,
雙方堅守原則立場,各自表述,既無縮窄分歧,也未擴大鴻溝,若冀望首次對話就取得顯著進展的人,會有一點失落。不過,在對話中,政府就政改爭議的
4
點總體
回應、
3
點充實提名委員會民主程序的思路,是新提法,即使學生或其他人可能有不同解讀,但從政府的角度顯示了誠意,乃按憲制權責下政府可以做到的、爭取最
大民主成分的空間。首次對話之後,
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個佔領區的示威者,反應都較負面,看來佔領行動短期內還難以解決。
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相互尊重包容聆聽
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政府學聯應予肯定
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這
次對話,事涉香港治亂安危,不單全港市民,相信中央主理和負責香港事務的官員,也高度關注。政府與學聯就政改立場雖然南轅北轍,但是雙方的表現都理性平
和,就事論事,兩小時過程中,雙方唇槍舌劍,暗藏機鋒,特別是學聯代表因為沒有包袱,遣詞用字更具攻擊性,政府代表要多番回應澄清。不過,總的而言,雙方
都有理有節,做到相互尊重、包容與聆聽,合演了一場高水平、高質素的政治討論,雙方的表現都值得肯定。
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政改對話透過電視直播,學聯與政府同
樣面對全港市民,在衆目睽睽下,對話代表只能堅持原則立場,較難有迴旋空間。因此,政改對話若要尋求妥協、達成化解僵局的共識,這種公開對話方式較難收
效,若真有誠意解決問題,閉門商討才較有可能達至成果。政務司長林鄭月娥提出探討設立的多方平台,若能及早設立運作,增加民間與政府溝通商討渠道,以其他
方式商討,或許可以補充大鑼大鼓對話之弊。
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學聯在對話中是採取攻勢的一方。他們提出的公民提名、廢除功能組別、修改《基本法》等,被政府代
表分別反駁之後,學聯代表認為香港的危局,因為港人民主權利被扼殺,乃當局一手造成,要求政府提出具體時間表、路線圖,回應市民的民主訴求。學聯採取這個
策略,相信是考慮到理想方案暫難達至,轉而要求政府在現實局限下,提出可以實踐民主的安排。學聯挾佔領行動而迫使政府拿出辦法解圍,作為民間抗爭力量,是
不多的選擇之一,學聯現在爭取時間表和路線圖,是策略調整。
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政府與學聯對話,首要目標當然是解決佔領幹道的問題。政府理應知道,要示威者撤
離主要幹道,若只是重申原則立場,不提供誘因,示威者不會接受,學聯和其他幕後人士即使要游說示威者離開,也需要說辭作下台階。因此,林鄭月娥提出的
4
點
回應,她說是政府的誠意,但學聯代表在對話末段已經認為是帶他們「遊花園」而表示失望。看來要佔領行動組織者、參與者接受「政府的誠意」,難以樂觀。
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林
鄭月娥的
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點回應,包括:(
1
)政府願意在第二輪政改諮詢中,為
2017
年的普選框架尋找最大空間,包括提名程序等,與學聯等團體保持對話;(
2
)政府強
調
2017
年普選方案不是終極方案,日後如果有需要,可以再啟動五部曲;(
3
)政府希望進一步探討多方平台,讓各界包括學生和年輕人,討論
2017
年後的
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政制發展;(
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)政府會向中央反映自
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月底以來香港社會的關注、意見和訴求。
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在局限中開拓空間
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政府努力未獲接受
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這
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點與學聯的訴求未對焦,學聯的訴求不僅超逾政府權責,甚至偏離基本法,政府無可能正面回應。政府只能在全國人大常委會決定的框架,尋求最大空間。據知中
央對政改框架巍然不動,這是難以突破的現實,若學聯與示威者堅持訴求,暫時看不到會有出路。不過,關於政府向中央提交「民情報告」這一點,若有使中央補充
框架的功能,則事態或許有轉機,政府就此應該講清楚。
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另外,政制及內地事務局長譚志源表示,希望在第二輪政改諮詢時,從
3
方面探討如何充實
提名委員會提名時的「民主程序」。這包括:第一是在容許不同政見、不同背景人士參選方面,如何寬鬆處理他們「入場」;第二是在提名階段,令民意在提委會提
名時成為重要因素;第三是民意監察方面,提高提委會的透明度,包括提名時有何考慮等。撇開原則立場而言,這
3
項程序,若引入實質民主元素,確實可以強化提
委會的民主程序。不過,譚志源提及的提委會民主化,卻沒有提委會組成這一項,若提委會仍然由四大界別控制,則民意在提名階段會得到多大重視,也是一個問
題。
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林鄭月娥的回應和譚志源的充實提委會民主程序的提法,反映政府在權責範圍內,期望做一些事化解僵局。只是,若佔領行動示威者只有理想,
罔顧現實局限,則對話如何推展下去,暫時看不到出路。林鄭月娥仍然期望與學聯再有對話,不知道事態還有什麼轉圜之處。從樂觀出發,只能當作對話是千里之
行,始於足下,不可能一蹴而就,寄望他朝會出現山重水複疑無路,柳暗花明又一村的轉機。
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學聯
vs
政府第一次對話直播
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[youtube]EMVnLB-cf2w[/youtube]
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