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標題: [馬來西亞] 4大步骤达「60：40」目標　7年出27万理科生 [打印本頁]

作者: charles0710 時間: 2012-12-22 08:00 AM 標題: 4大步骤达「60：40」目標　7年出27万理科生

在国油科学馆推介《达到60理科生：40文科生比例的政策策略报告》后，慕尤丁（前）不忘与嘉宾们在该处同乐。

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（吉隆坡21日讯）为確保能在2020年达致理科生与文科生的比例为「60：40」的目標，教育部今日推出一份策略报告，擬定4大步骤，涵盖61项建议，包括未来会有40%初中评估考试（PMR）学生被分配至理科班、在小学设立科学实验室，以及增加中学的纯科学节数等。
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教育部此次从多方面著手，通过4大步骤培养学生对理工科目的兴趣及参与度，即加强理工科目的教育、强化技能与能力、宣传理工科目，以及提供奖掖。os.tvboxnow.com, {, Q7 G5 `7 z) x

教育部于今年2月9日成立的检討60：40政策委员会，在经过与各阶层人士进行各种对话与实验室后，擬出上述4大步骤。公仔箱論壇% s( Z' E( D" }9 t
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副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁今日推介《达到60理科生：40文科生比例的政策策略报告》时指出，大马在2020年將需要49万3830名科学家和工程师，即每2年须根据31.30%比率培养科学家和工程师。tvb now,tvbnow,bttvb" O' ~& G5 D3 W. e
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他说，政府也因此在政府转型计划中设定目標，须在2020年制造130万个科学与工艺领域的就业机会。os.tvboxnow.com5 e4 Q  o* [! w/ `, x8 j  J4 ~
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短期落实15建议
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「配合这项目標，科艺部也在『迈向2020：科学与工艺人力资源发展大蓝图』中，要求教育部在2020年供应27万名理科生，以满足相关领域的人力资源需求。」公仔箱論壇6 k- P  U" k/ K3 s- `
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在教育部的61项建议中，有15项建议將在短期落实，包括增加所有纯科学的节数，即从原本的每週4节数增至5节数，同时所有教学必须採用发现与探索学习法，並成立监督与执行委员会，以监督教学过程。$ \; u/ ?/ ^& @! F- F$ B3 A" S

教育部也將恢復大马教育文凭（SPM）考试等级的科学实验考试（peperiksaan berpusat amali sains），並提升学校的科学室，以及在小学设立科学实验室。tvb now,tvbnow,bttvb& u- K, |" q! T% v2 l$ u1 ]& B
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除了教学程序与设施外，教育部也將提升理工科目教师的素质，包括確保教师训练课程必须符合纯理科与工艺的专业和技能內容。

奖掖推动科学单位

政府也会推出奖掖方式，包括拨出宣传款项予在学校推动科学领域的非政府团体和单位。tvb now,tvbnow,bttvb+ }# o4 L3 C9 O, t9 t3 X
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教育部也將提高中四与中五理科生的联邦小型奖学金（BKP），从每月70令吉调高至200令吉；中六理科生的大学预科班助学金（BKPU），將从每月110令吉调高至300令吉。) N* Y! k0 I: m  ~: K0 h$ B6 [
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除了学生受益外，孩子就读理科班（中四、中五、中六和大学预科班）的家长，將获得税务回扣，回扣额从原本的1000令吉调高至3000令吉。
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为了提升学生和家长对理工科目的认知，政府也將在近期內，通过媒体大肆宣传科学与工艺领域，如电视节目、报纸、海报、网络广告，甚至通过面子书的方式。
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迈向先进国　吸引年轻人踏足理工' f- ^% O9 J1 h
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副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁表示，科学与工艺领域的发展决定成为先进国的催化剂，因此要在2020年成为高收入先进国的大马，必须设法提高年轻人在对该领域的兴趣。
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他表示，在国际舞台上拥有稳健政治、经济及社会力量的日本、美国、德国甚至韩国，就是凭藉著科学与工艺知识的广泛推广，才获得相关的成就。

调整教育系统os.tvboxnow.com3 W! s. t) L6 v1 K, |% V
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「教育发展决定科学与工艺的发展，因此国家教育系统目前也正进行调整，正设法在学前教育、中小学甚至大学等阶段提高相关元素的融入。」公仔箱論壇7 h# p, V0 K' b% y/ y7 M+ M

他强调，这是为了確保大马学子的数理程度能在分別在国际学生评估项目（PISA）及国际数学和科学趋势研究（TIMSS）上获得好成绩及高度承认。tvb now,tvbnow,bttvb8 c: }- ?: `9 F7 E8 ~
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「这是一项重要的进程，除了可让我国新生代懂得应用及融入科学与工艺项目以外，也能够確保大马不再只是成为科技品的消费者，而是在各领域创造出属于自己的科技產品。」
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慕尤丁今日在吉隆坡国油科学馆推介《达到60理科生：40文科生比例的政策策略报告》时表示，只要父母、社会、私人界及各团体在家中、学校或社区扮演好灌输科学知识的角色，就能有效推广科学与工艺。

他相信，对于科学与工艺重要性的觉醒，將有效改变国人生活，让家庭美满，同时也確保社会及国家的发展。tvb now,tvbnow,bttvb& ~( t/ H7 H' e7 ]- D& m
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理科放弃率逐年增! X/ Y; n# X- P. F0 L
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去年有13.12%初三毕业生的初中评估考试（PMR）成绩可选读理科，但放弃理科，这是10年来最高的理科放弃率。
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根据数据，从2001至2011年期间的理科放弃率介于3.09至13.12%，在政府1999年落实开放式证书（SIJIL TERBUKA，马来文及格才能拿文凭），以及2003年英语教数理科政策后，隔年初三毕业生的理科放弃率特別显著。" a3 v- W( q  e4 s

从2008年开始，初三毕业生的理科放弃率逐年提高，情况令人担忧。7 d8 w5 b* G* w# Y

由教育部属下政策研究委员会出版的《达到60%理科生：40%文科生比例的政策策略报告》指出，一项民调发现，有42.3%的国人认为理科科目难读，其中32.4%的受访者认为科技教学过于学术，显示学校教学与学习的方式必须改善。
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报告称，大马科技政策已推行42年，但至今所定下的目標仍未完全达到，因为学生对科技的兴趣，以及国家教育体系培育出来的科技人资的质量下滑。

其他因素包括科学教育的方向、课程、教学与学习素质、基础设施、对科技的看法、支持、声望、职业前景和承认度等。os.tvboxnow.com% F2 g6 z3 Y# O  S1 y  Y

报告表示，国际数学与科学教育成就趋势调查研究（TIMSS）显示大马学生的素质无法与香港、南韩、新加坡和台湾等地的学生竞爭，大马在TIMSS的排名位置令人担忧，也反映出国家科学教育產品的素质下降。
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没信心获好成绩) h, p4 M% D' Q' Y7 M
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报告称，学生能力国际评估计划（PISA）显示大马学生的素质没有国际竞爭力，这是对大马教育部的警告，必须找出学生素质下降的原因，再加以纠正。公仔箱論壇. `, o2 \3 _+ z. i+ F) D

报告指出，一项研究发现学生不选修理科的原因，是对自己在理科能拿到好成绩没信心，並认为理科科目很难读。
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其他因素包括教学与学习的评估的方法、过程和设施不利和没有趣、教师、升学机会、以及科技领域的职业选择和机会。

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