標題:
[健康資訊]
性教育
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作者:
cmsim_06
時間:
2008-1-1 01:07 PM
標題:
性教育
狭义的性,是纯生理层面的知识,例如:
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性欲
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男女生殖系统的知识
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成长男女生理变化
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个人卫生处理
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生命的起源
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性交知识
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怀孕分娩的认识
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性病的认识
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家庭计划
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广义的性,则包括生理(如上列)、心理及社会层面:
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心理层面:男女对自我性别身份的认同、个人心性的发展、对同性与异性的情感处理、对恋爱/性行为/婚姻的认识和抉择等不同题目。
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社会层面:家庭及社会中人际关系的沟通、性道德和价值观、男女的社会角色等不同题目。
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性教育目的
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1.不单只是性生理知识的传授,而是一项十分重要的人格教育;
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2.使人拥有正确的性知识,协助他们认识及适应成长中的性生理、或心理转变所引起的困扰和顾虑,使更能接受自我及建立自信;
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3.让人学会有关人际关系及相处的方法,培养尊重及爱护别人的能力;
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协助培养健康开明的性态度,对性行为负责任,不致做出伤害他人的行为,减少一些因「性」而造成的社会问题;
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4.帮助了解社会上不同的性现象,对於性问题的观点及看法,可以培养分析及确立价值取向的能力。
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性教育的重要性
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1.性是与生俱来,必须学习:人在生命中的不同阶段皆对性有不同的需要,性教育实扮演着重要的角色,否则,性知识的充实或性观念的建立便可能受坊间的讹传误说所影响;
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2.社会因素:传统观念的存在,加上西方观念的影响,个人在订立自己的行为准则时,难以掌握依循,实需要正确的指引,以建立一套适合个人的性价值观;
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3.大众传播媒介的发达:传媒中所传递有关性的讯息无日无之,全面的性教育可以培养个人的分析能力,有助面对日常生活中可能接触到的错误讯息。
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cmsim_06
時間:
2008-1-1 01:09 PM
性教育工作者应有的准备
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性教育工作者在提供性教育时,必须具备叁项基本的条件,为方便记忆,这里以一个英文字ASK来总结:
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A-ATTITUDE/态度:确立良好性态度
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反省及接纳自己的性态度,了解影响个人性态度的因素(文化、社会、宗教、成长背景、特殊生活经验、大众传媒等)
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分享及接纳他人的性态度,提供予服务对象全面的知识和不同的分析角度
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良好性态度的准则包括健康、平等、开明及负责任
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健康:接受性是人的性格及生活的一部份,接纳自我的性别、性需要及感受;
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平等:尊重个人的性权利和选择,不剥削、利用、侵害或强制他人;
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开明:基於较全面的性知识,超越个人的经验与偏见,尊重他人不同的观点;
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负责任:适当地处理自己的性感受,反省对性行为的可能後果及作出承担;
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拥有良好性态度的性教育工作者,可以处理及克服表达性教育内容时出现的障碍和困难;提高与他人讨论性问题的能力,使服务对象能予以信任及接受帮助;不会将个人性价值观强加在别人身上,帮助培养服务对象的个人判断和分析能力。
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S-SKILL/技巧:掌握施教的技巧
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认识服务对象的背景及需要:帮助□订性教育的目的及设计适合他们的课程
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因应不同层面而设计安排:属於提供知识?建立态度及价值观?培养技能?
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了解有关的资源:认识可运用的性教育视听资源,帮助提高教学质素
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培养自然及从容的态度,掌握准确语言及表达、沟通技巧
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K-KNOWLEDGE/知识:充实性知识
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掌握正确的性知识:推行性教育的最基本条件
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澄清有关性的讹传误说:有效地为服务对象澄清在坊间及朋辈之间所接触的、错误的谣传和虚构出来的解说
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