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[香港]
課本「篡改」風波 教師用書須改善
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作者:
qqonqq
時間:
2018-4-25 07:42 AM
標題:
課本「篡改」風波 教師用書須改善
最近教育界熱話，離不開教科書爭議，有政治團體在社交網站貼文，指小五常識科課本有關傳媒功能的內容被「篡改」，最終卻被揭發貼文是把教師用書與學生用書混為一談，完全是憑空 造的政治炒作，無端引起一場討論。有教育界友好同程尚達傾開，認為涉事的教師用書在編輯上有問題，亦是造成爭議的原因。
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師生用書混為一談
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今次涉事教科書是教育出版社的小五《今日常識新領域》第四冊，香港眾志的貼文指，課本關於傳媒功能的內容有別，把「監察政府和揭發社會問題」字句刪去，只保留「報道和分析時事、提供娛樂和教育資訊等功能」，質疑當局「以偏頗的政治思維篡改教科書」。教育局向出版社了解後，發現貼文根本並非不同版本的學生用書，而是把教師用書比對學生用書，嚴詞批評言論失實及 造，誤導公眾。
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有教育界友好指，香港眾志未經查證便發布失實資料，須負上一定責任，但出版社在編寫教師用書時，只要略加留心，便可避免爭議發生，「一般而言，教師用書的課文與學生用書理應一致，但涉事教師用書加入『監察政府和揭發社會問題』，沒有紅筆標註，兩者比較下難免造成誤會。」友好坦言，只要課文有紅字，便已經證明該冊是教師用書，爭議未必出現，「前 教師使用時，亦須了解哪些內容未列入學生用書，否則教學難免造成不便。」
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「故意刪去」說法不當
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對於香港眾志辯稱，相關內容是「故意在學生版本中刪去」，友好不認同此說法，「傳媒作為監察政府和揭發社會問題的功能，涉及『第四權』概念，應留待初中階段再深入探討，對小學程度是進階知識，收錄在教師用書，讓教師視乎學生能力加以補充。」
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友好指，這些補充概念，一般以紅筆在課文旁邊註解，「若教師用書與學生用書內容完全一樣，只會令學生用書夾雜程度艱深的補充資料，造成教學困難之餘，也加重學生的學習壓力。」
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這場「篡改」常識科教科書的爭議，無疑是反映教育議題的高度政治化，同類爭議在個人、社會及人文教育領域，料仍會發生，值得當局加倍留意。
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