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標題: [美洲] 倡踏單車往返學校改進課程減少久坐三分一學生肥胖組織促增校園活動 [打印本頁]

作者: serrurier 時間: 2016-11-2 10:38 PM 標題: 倡踏單車往返學校改進課程減少久坐三分一學生肥胖組織促增校園活動

倡踏單車往返學校改進課程減少久坐 三分一學生肥胖組織促增校園活動
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一個智庫組織最新的調查發現，加國接近三分之一的兒童及青少年屬於超重或肥胖，只有9%的5至17歲兒童能夠根據指引，每周最少六天、每天進行60分鐘中至強度的體育活動。報告指出學校應該扮演重要角色，更是培育本國兒童建立健康而活躍生活的理想地方。
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這是加拿大會議局持續健康護理加人聯盟發表的報告，名為「向前進發：以學校為本減少不活躍及久坐習慣」。當中發現中小學是一個理想地方，可以幫助兒童改變他們對體育活動的態度。發言人迪克表示，兒童不熱衷體育活動及久坐的生活習慣，促使他們容易患上長期病症，所以學童應從年幼開始，建立健康生活。

可在小休增加活動TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。8 F, f* F3 W( q9 o% U& `
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報告又指，如要增加學童參與體育活動，便要改變現行的體育課程、課堂之間的小休時間、往返學校的方法，及更新運動場，而學校也要努力幫助學生減少久坐的時間。' g0 f# U! g1 |, ^" ?( E0 W! ?

報告提出多項建議，讓學校考慮實行：公仔箱論壇1 x9 a$ n0 D# i( v' x' @" K$ G
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‧在改善體育課程方面，加國各省份及地區各有不同的體育政策，只有部分每天設有體育課，因此把體育活動融入課程內，包括新的教學方法如遊戲方式，可以增加每天的康體活動。9 }2 G# P4 E/ G7 {7 l0 ]2 v
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‧可以利用課堂之間的小休時間增加活動量，這是低成本及高效果的方法，不會增加老師備課壓力，或是減少預備主要科目的時間。
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‧鼓勵學童步行或騎單車往返學校，增加體能活動，但較年長的學生及社區較安全為合。
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‧改善學校運動場的基本設施，增加非固定的器材，可以在小休時間使用。不過，購買器材短期增加開支，長期需要更新設施。
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‧學校應改進課程內容，減少學童在電腦前久坐的時間。

作者: serrurier 時間: 2016-11-2 10:39 PM

約克區教委倡增聘體育老師公仔箱論壇* |7 ^ _) V. Z* E

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對於該報告提出的建議，約克區教育委員陳煥玲表示贊同，認為是治標又治本的方法。除了增強體育課與設備外，聘請更多體育專科老師任教，有助培育學生對運動的興趣，認識有關規則，並且提高學習能力及建立社交技巧。- O$ ` o& v- A# d% f/ W9 U
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陳煥玲指出，學校正在努力幫助學生建立良好的生活習慣，其中已推動營養小吃，鼓勵學生進食多些蔬果，同時校內不設垃圾食物及瓶裝水的售賣機，另外亦實行逢周三步行上學的運動，希望養成學生多活動少坐車的習慣。長遠目標是希望聯邦政府承擔資助，為學生供應健康的早餐或午餐。os.tvboxnow.com( p' h% y' s" I1 m* u& a( ^
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曾兩次到芬蘭考察的陳煥玲，在當地沒有見到超重或肥胖的學童。她說，無論是嚴寒下雪或溫暖的天氣，該國鼓勵學生在小休時間出戶外活動。在中國有一些學校在小息時間不停播放音樂，讓學生隨歌起舞。但在本地學校視察時，有不少學生留在室內，即使在室外亦只站在一旁與同學交談，或是玩遊戲卡，較少進行體育活動。- u# m- z( M5 z) a7 {1 p9 Y4 _

陳煥玲稱，以往安省數學科成績不好，後來增聘數學專科老師，已有一定的進步。她認為聘用體育專科老師也同樣重要，他們設計適合的課程內容，教授各類運動的規則，學生接受正規訓練，通過運動增強腦部發展及學習能力，培育情緒智商與團隊精神，對學生的成長大有益處。

作者: serrurier 時間: 2016-11-2 10:41 PM

多市教委盼省府增撥款
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多倫多教育局委員黃婉貞認為，學校課程每5年進行檢討，內容須經過省府審核及批准使用，政府要有同樣的看法才會加強現行的體育課程及相關活動。她期望當局能夠增撥資源，包括考慮開放政策，容許教育局可以從建築商支付政府的教育發展稅獲得款項，以便加強學校的資源。3 [4 W8 G: Z2 d+ l

黃婉貞贊成該報告的建議，這些並非新的構思，其中在小學最少20分鐘的體能活動時間，早已實行多年。另外，每天上學時間校門前擠滿車輛，學童在對面街道下車橫過馬路更異常危險，因此多市與教育局又達成共識，改善社區設計，鼓勵家長與子女步行上學。

她表示，增加學生的體能活動有助他們的身心健康成長，但要加強措施，則需要省政府的配合才能成事。黃婉貞指出，近兩年來政府的撥款緊絀，教育局以至學校不能在任何方面擴展，所以向當局反映意見，希望改善撥款方式及政策，使教育局得到部分教育發展稅，用於學校所需的項目上。

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