Board logo

標題: [美洲] 研究指 融合課程 有助學習 小學准自攜電腦 家長憂學生分心 [打印本頁]

作者: serrurier    時間: 2015-9-10 10:01 PM     標題: 研究指 融合課程 有助學習 小學准自攜電腦 家長憂學生分心

研究指融合課程有助學習 小學准自攜電腦家長憂學生分心
! j* V# J4 S( B% c tvb now,tvbnow,bttvb1 B& T" G' F% i7 ?, T# C
[attach]3187446[/attach]
/ S( ?7 f( l+ D& ]! tos.tvboxnow.com
公仔箱論壇: V7 J2 f3 P" I# Q: f( I
新學年已經開始,學生重投校園生活。有學校容許小學生攜帶電子產品如手機、平板電腦或手提電腦等回校使用,有家長擔憂這會影響子女在課堂專心學習。有研究指出,只要將電子產品有效融合在課程內,可以幫助學生善用科技,提高學習能力。
! ]8 r& R% u& R  G9 {公仔箱論壇
" y: q& u1 l: R' r# aTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。有相關的研究顯示,更多年幼的學童自攜電腦在課室內使用。去年一份報告指,第四班學生中有25%擁有手提電話,而中學生近90%有智能手機。多倫多教育局在2007年至2011年禁止在課堂使用手機,發言人伯爾稱,這種科技既已存在,教育局應該與時並進,把這些技術融入教學課程內。
  V+ P2 t3 Z# d1 j* @TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。6 [2 K2 ^8 D. r8 C* i$ N1 E
研究指使用後輟學率跌

7 L2 J4 U8 I! [4 t* u2 H- S. nos.tvboxnow.com1 {3 ?; {0 ?  \8 r. D4 f& E
在課堂應用資訊科技,被稱為一對一政策,即是每個學童可以攜帶一個標準平板電腦或手提電腦。有倡導者認為,這樣可以令學生投入課堂,學習21世紀的科技及媒體技巧,配合他們學習上的需要。

0 g0 L" ^' P0 X' J" R
. n6 z& [8 W8 Y. c/ ?8 n, ktvb now,tvbnow,bttvb
北美首個教育局實行一對一政策是魁北克南部的東鎮教育局,自2003年為第311班學生提供5,600部手提電腦。滿地可大學教授加辛迪說,必須要培訓老師如何應用,重整教學方式,並確定學生是用於學習而非其他用途。其研究發現,該區的輟學率由接近40%下降至不足20%

: C0 K- H; Y" p7 Atvb now,tvbnow,bttvbtvb now,tvbnow,bttvb1 ]5 h9 [7 y" c$ z2 c! D3 U7 b
實行上述政策會增加學校開支,有學校讓學生自攜電子產品。多倫多私立學校英文老師葛史坦斯稱,只要用藍芽鍵盤,也可以在手機寫文章。
TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。2 z6 I4 |. s$ M8 O
" M9 G% Z; d8 j( Z7 A5 K+ t$ @$ V3 |
另有文法老師迪沙認為,這是教學上一個好工具,例如講解莎士比亞的作品,可以一邊聆聽一邊閱讀,學生更容易明白。他有學生每天做10分鐘寫作練習,運用谷歌文件應用程式,在課堂分享及討論。此舉令學生格外勤奮,因為其他同學會閱覽。使用電子媒介有助改進學生的寫作,但減少學生手寫文字的機會。

1 U2 O" h) n8 B  H; V) q  }公仔箱論壇TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。. ~& d7 Y; q; P! {
教育專家認為,只要具備良好的課室管理,對學生有明確的期望及規定,又能融入課程設計,不會影響學生在課堂的專注力。老師可根據個別學生的程度指派閱讀功課,或按題目在網上搜尋資料,與同學分享所得。

作者: serrurier    時間: 2015-9-11 12:52 AM

教委:第5及第7班已採用
4 b. e: ^& Z5 W0 J6 i2 s7 @6 ~6 otvb now,tvbnow,bttvb: L: j8 }5 K  }* A. ]" H
2 l; b- J9 q% g/ L
[attach]3187562[/attach]os.tvboxnow.com  G( E1 R4 t. W# J- l6 y
多倫多教育委員黃婉貞(圖)指出,電子產品已成為這個年代的生活模式,無論是成人或小孩均會接觸及使用。該區第5及第7班已開始採用這種教學方式,個別學校有不同的使用量。
, O+ Y. R  v/ l$ B

# f0 P# l1 o1 }$ A4 t. z% Gos.tvboxnow.com黃婉貞表示,應用電子產品在課堂上,有些是學生自行攜帶,有些由學校供應,當中涉及公平性。因為有些家庭能夠為孩子購買,但有些家庭育有多名孩子,每人購買一部,經濟能力未必負擔得到。為此,曾在會議上與學校校長討論這個問題。有些學校較為注重環保意識,在教學或功課方面講授這個題目,也會利用電子產品作為教學工具。她說,以其選區為例,有校長及家長會就學校關注課題提供意見。
os.tvboxnow.com* G' H& s# w" ?. W# x8 V
TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。4 `' w$ i2 g* b; ]  z
當學生攜帶手提電腦或平板電腦上課,通常上網到指定的網站搜尋資料或完成功課,沒有空檔時間瀏覽其他網站,老師會留意學生是否按指定做網上習作。但在課堂以外學生使用手機與他人談話,這是較難控制的事情,家長及學生明白其責任,如何有節制地使用。

作者: serrurier    時間: 2015-9-11 12:54 AM

可培養獨立思考
; ^9 T6 \- u7 P. s5 `os.tvboxnow.com2 L: z* g) E* k8 I5 G

8 O' R+ e) I- y) V4 R% S[attach]3187563[/attach]
- m/ w, G3 Q$ X8 ]/ O' Etvb now,tvbnow,bttvb

% ^+ T: \3 [" b- ?os.tvboxnow.com多倫多約克區教育委員陳煥玲(圖)表示,善用新科技有助培養學生獨立思考能力,只要平衡使用時間,加強師資訓練,可以成為良好的教學工具。
$ p" J4 o( l/ d; w9 |$ X7 y公仔箱論壇
0 _' W$ T5 E# j
不許堂上講手機

) v; R6 O" e% FTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。- q/ H: s8 ^( u" c
陳煥玲說,曾經參加科技會議,當中鼓勵老師使用媒體作為教學方法,例如讓學生明白,在社交媒體上那些資訊是適合張貼,這樣有助建立思考及判斷力,對他們日後的發展大有益處。其實,區內學校讓學生攜帶平板電腦或手機回校上課,也會利用電子書閱讀,或電視為教學工具。課堂使用率視乎個別學校及老師而定,但不會容許學生在堂上用手機談話,影響上課的專注力。

  X  Y+ _* l  S: Xtvb now,tvbnow,bttvb
1 \/ Z  \: [7 w( _8 n) \8 ztvb now,tvbnow,bttvb
此外,應用新科技在特殊教育教學更有好處,對於學習障礙的學生,可以通過手提電腦學習詞彙及發音,由此獲得語言的訓練,藉此改進說話的能力。





歡迎光臨 公仔箱論壇 (http://os.tvboxnow.com/) Powered by Discuz! 7.0.0