標題:
[香港]
雙語趁早學 3至6歲黃金期
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作者:
qqonqq
時間:
2015-1-14 09:31 AM
標題:
雙語趁早學 3至6歲黃金期
要贏在起跑綫，兩文三語被視為幼兒必備的競爭條件。
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有專家根據美國當地的研究指出，幼兒愈早學雙語愈好，黃金學習期為3至6歲；但有本地學者稱，若家庭成員不通曉雙語溝通，或會有反效果。
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學者建議，要為幼兒奠下發展雙語的基礎，應為他們營造多種語言的家庭環境及朋輩圈子，在日常溝通上亦要運用雙語（見另文——「父母各用一語 孩子易吸收」）。
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香港大學客座教授及美國認知神經科學家Laura-Ann Petitto，創立教育神經科學，30年來一直研究幼兒學習雙語。
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愈早學習 語文智力記憶佳
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她表示，幼兒學習語言會先留意聲音，才理解意思；她在研究中發現，幼兒學習超過兩種語言，不會出現混淆語音，反而增強學習能力。
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其中Laura透過研究不同年齡階段的兒童學習兩種以上語言的情況，比較只學單一語言者的學習能力；結果顯示，幼兒愈早學習雙語，其語文、智力、記憶及閱讀能力較好。
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不少家長安排子女自小學習雙語，Laura亦提倡趁早學習雙語；但她建議，幼兒學習雙語的黃金期是3至6歲，因為該年齡的腦部發育較敏感，若太遲學習其他語言會出現口音及說話不流利的情況。
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多語運用 訓練左腦變發達
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她又稱，幼兒學習雙語或多種語言不會令他們的腦部前額有負荷，反之增強左腦的語言發展區；「學單一語言有如on-diet（減肥），但學習多種語言可令左腦變得發達。」
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貧富亦可透過學習雙語改變命運，Laura曾比較美國兩類型的學生：一種是學習英語和西班牙語的家境清貧學生，另一種是學習一種語言的富裕學生，發現前者的學習能力較好。
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港大教育學院中文教育研究中心總監謝錫金主張，幼兒可學多幾種語言，但應該由家長調節；要向子女教授雙語，應先留意家庭環境是否有足夠的支援，「有學生因為想入名校去學法文，但家庭成員未必通曉，最終溝通流於低層次話題，不懂得關心之類的感性說話。」
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他又指，幼兒沒有家庭成員的配合，貿然學習新語言，結果令小朋友感到辛苦；他建議，如幼兒沒有條件學好雙語，可把母語視為主導語言，先行學好，再以一至兩種語言作為輔助語言，分階段學習語言，可先以聆聽及說話入手。
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香港幼稚園協會會長唐少勳亦指，家長應先為子女在母語打好基礎，在溝通及表達方面沒有問題，才教第二種語言，「不少怪獸家長希望子女比別人叻，擔心起步太遲而安排子女學習多種語言，最終令子女無所適從。」
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