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標題: 〈德國人的教育原則〉 [打印本頁]

作者: 哈哈鏡 時間: 2013-4-4 09:02 PM 標題: 〈德國人的教育原則〉

分享一篇喜歡的文章 - 德國人的教育原則
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德國人獲得諾貝爾獎人數佔總數的一半。通過國家介入，德國憲法禁TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。5 s+ ]5 ]/ \' ?! n" z+ G: d+ e
止對孩子過早開發智力，避免將孩子大腦變成硬盤，留給孩子大腦更
多的想像空間。孩子在小學前“唯一任務”就是快樂成長。教育重點os.tvboxnow.com5 o9 g% y( n- x, }' F% m# `& |* D
在：/ l  _: i, p0 V. R/ a
1、基本社會常識。os.tvboxnow.com) @& A2 h/ k$ u4 @- S* C
2、動手能力。公仔箱論壇$ p! U3 r  O& M9 S5 u) ^; |
3：保護孩子情感胚胎，澆灌情商，不該過度開發孩子智力。

原以為在德國祇有幼兒園的孩子不允許學習專業知識，後來才發現上tvb now,tvbnow,bttvb: u- d  j6 L1 X, c# x+ n" g; p
小學的孩子也不能學習額外的課程，即使這個孩子的智商超過同齡人6 g$ m1 Q7 |3 J- n
。os.tvboxnow.com7 B& l9 n5 I4 B0 j0 D# F
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來自科隆的桑德拉寫到：“今年我兒子7歲，我向學校老師提出，能3 k- D  X0 o" T) L
否額外教他一些東西，因為他5-6歲的時候就自己在家學會了基本公仔箱論壇) e3 b0 L2 u2 c" u' t9 C3 V
的閱讀、書寫和簡單的數學計算。老師表示反對並說，'您應該讓您
的孩子與其他孩子保持同步'。一個星期後我再次去見老師，並出示
了孩子高智商的證書，希望得到她的理解和支持，但老師用一種奇怪
的眼光看著我，似乎我像來自外星的人一樣。”

老師進而解釋，孩子智力被過度開發並不是一件好事情，因為必須給
孩子的大腦留下想像空間。過多的知識會使孩子的大腦變成了計算機
的硬盤，常此下去，孩子的大腦就慢慢地變成了儲存器，不會主動思
考了。
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儘管如此，我對德國禁止學前教育的做法還是不太理解。為了搞清楚os.tvboxnow.com0 ]" c  `: F! H) B9 |0 R. Q
這個問題，我專門請教了德國的教育人士，他們讓我找《基本法》來
看看。翻開聯邦德國《基本法》（即憲法），我大吃一驚。其中第七
條第六款明確規定，禁止設立先修學校(Vorschule)。tvb now,tvbnow,bttvb8 |, `1 |% u9 N; B' K" V2 U
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我還是不明白德國憲法為何這樣規定，只好再請教有關的教育專家。os.tvboxnow.com% ^- I- g7 [. f
他們告訴我，孩子在小學前的“唯一的任務”就是快樂成長。因為孩
子的天性是玩耍，所以要做符合孩子天性的事情，而不應該違背孩子
的成長規律。

如果說在上學前對孩子非要進行“教育”的話，那“教育”的重點只tvb now,tvbnow,bttvb: m- e. ]! F0 i: x
有三個方面：1 T# l, z, D9 _; a/ s1 ?# k# y2 d
一、基本的社會常識，比如不允許暴力、不大聲說話等。
二、孩子的動手能力。在幼兒園期間孩子會根據自己的興趣參與手工% W1 Z: v6 M( l8 A6 d6 `4 O8 n9 B) Q
製作，讓他們從小就主動做具體的事情。tvb now,tvbnow,bttvb2 m6 S* M+ d1 x/ a
三、培養孩子的情商，特別是領導力。
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原以為只有德國才有如此奇怪的規定。後來查了一下歐洲有關國家的
情況才發現他們對待小孩子的做法基本上大同小異。例如匈牙利立法
規定：嚴格禁止教授幼兒園期間的孩子學習寫作、閱讀、計算等。幼tvb now,tvbnow,bttvb2 [5 I9 Q# ~( T( I9 S
兒園的教育是免費的。（Ungarn： Es ist strengstens verboten in diesem Jahr den Kindern Schreiben, Lesen, Rechnen, usw. beizubringen. Die pädagogische Arbeit der Kindergärten ist kostenlos）.公仔箱論壇6 O1 N% H: T& f7 D6 {

學前教育破壞想像力
與歐洲相反，中國/
香港的孩子在幼兒園期間已經把小學一年級的知識基本上都學完了。人
們有理由擔心，歐洲的孩子在起跑線上已經輸給了中國的孩子。其實os.tvboxnow.com: c& N5 P5 q& u; B. h1 x8 h3 R2 R
，這樣的擔心是多餘的。歐洲人普遍認為，孩子有自身的成長規律，
他們在相應的階段要做相應的事情。表面上看中國的學前教育和基礎* B0 [! Y8 a$ i4 S
教育很紮實，但他們的想像力和思考能力已經被破壞掉，由此造成了
孩子被動接受知識而疏於主動思考的習慣。
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暫且拋開中西教育優劣的爭議和評判，讓我們來關注德國教育的成果tvb now,tvbnow,bttvb( _* S# R( r7 |% v/ K7 ?- l7 b
：自諾貝爾獎設立以來，德國人（含移民美國、加拿大等國的德裔）
獲得的諾貝爾獎人數將近總數的一半。換句話說，8200萬的德國" g' s6 w" ~/ P. V* Q0 B8 u( @/ E
人分享了一半的諾貝爾獎，而全球另外70多億人口只獲得了剩下的公仔箱論壇& C/ L6 w' l7 u, @! f5 Z7 D: _
一半。4 c7 h2 g% E6 W% ^1 q

難道這是種族的問題？恐怕沒有這麼簡單。讓我們重新審視德國的教tvb now,tvbnow,bttvb, C8 t7 l7 n: D% r
育，看看他們的做法是否值得我們藉鑑。同時也希望中國的教育工作TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。) w1 Q5 W, _# `) B
者別沾沾自喜，因為今天所做的事情，其實是毀了中國/. @' W; J6 _7 M1 \- P: F
香港的一代又一代。

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