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標題: 邁入新學習時代－老師一定要做的4個轉型 [打印本頁]

作者: huichi0426 時間: 2013-2-7 07:03 PM 標題: 邁入新學習時代－老師一定要做的4個轉型

愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」os.tvboxnow.com4 F4 d( K$ @$ q& s- b
（Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.）
當十二年國教即將啟動，該為孩子點燃那把學習之火的老師，tvb now,tvbnow,bttvb  b# P) N1 [( m4 q& [! {. @4 U: Y
許多人竟有著共同的焦慮竟：「不考基測，學生還會念書嗎？」
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長期以來，台灣的許多老師往往只懂得運用外在的壓力，
0 e; y3 s$ M. S4 C8 @os.tvboxnow.com 去激發學生的學習動機，卻無法真正點燃那把火。" ~; d; C# P8 y) W4 H# x
在北部某國中任教的一位年輕老師無奈的指出：
「現在大部分的老師還是只會用『老師這麼辛苦、爸媽這麼辛苦，
) B! u1 p7 p! |  s/ P 你一定要好好用功』這類的話，來勸誡學生。」
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其實，不論十二年國教是否如期推動，基測會不會繼續存在，
/ k2 {, q) ?, U* h2 O+ xos.tvboxnow.com 老師的角色、老師的責任、社會對老師的期待都早已開始轉型。
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就在去年底，台灣旅美學人張同平獲得美國傑出教授獎。/ d; \' x8 U/ G+ k: b" l9 W+ u
他的數學課把同一道題目分給不同組學生解題，讓他們用不同的方式解答。$ F% s; _# R1 g* T6 R) J# U
解題後再讓他們辯論二十分鐘，讓彼此真正明白為何如此解題。) @7 N% F  f- Q' a  W# M' v
這些傑出教師共同的特色是，「將學習的責任交到學生手上，os.tvboxnow.com! z- j" ]$ V0 x& g1 m7 I- T/ K
老師的角色在啟發學生，讓學生體認到所學科目的奧妙之處。」TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。& d4 A, ?2 A( W
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面對新學習時代的來臨，老師如果仍停留在工業時代，把自己定位在「知識灌輸者」的角色，
會愈來愈吃力不討好。「老師有好幾種層次，最劣等的就是：老師做牛做馬，學生也學不好。os.tvboxnow.com4 W3 j: @8 F% `+ ^
中等的是：老師做牛做馬，學生有學到東西。最優的是：TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。& `4 W- p- G& z0 t& w% h' J9 S# G
老師教得很開心，學生也學得好，而且很開心，」一位教學經驗豐富的老師指出。
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老師需要的四個轉型轉型一、提供客製化的學習（Customised learning）學習科學（learning science）發現，
$ I" t  J) \: `. n5 t公仔箱論壇當學生處在與他認知能力相當的環境中，他的學習效果最好。這種因材施教的理念，在有些教學實驗中，
甚至已經能夠藉由教學軟體，讓一個四年級的學生可以上五年級的國文與三年級的數學。不必全班進度一致，
( x4 c( \  g5 s9 m& oos.tvboxnow.com 而是根據個人學習的狀況，調整進度，考試題目、作業內容都可以更客製化。
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( D( }* t0 M1 ^1 A轉型二、運用多元化的知識來源（diverse knowledge sources）在工業時代，公仔箱論壇- }2 W9 n# V( T
老師的工作就是把他所知道的傳授給學生。但在二十一世紀，知識已不再由老師壟斷，公仔箱論壇" r" a+ D/ H& _
學生可從各方面，特別是網絡獲得。所以老師的工作不再只是傳授知識，
更要能引導學生活用各種學習資源：網路、博物館、圖書館、線上課程，甚至電玩遊戲……。
; U$ o/ k9 w! H. L8 I1 ~ 或將各種學習資源引進教室，社區工作者、專業人士都可能成為老師的教學夥伴。
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轉型三、創造團隊合作學習的機會（Collaborative group learning）學習科學的研究指出：公仔箱論壇- L9 ]8 O+ ]9 Y+ ~1 a* _# [% e
「有效學習不再只是透過埋頭苦讀。大腦科學發現，互動、合作、協調的過程中，才能真正建構起知識。」5 P, }0 b2 b+ k! |+ {3 Q
要創造團隊學習的機會，老師就必須從教室管理者的身分，轉型為團隊經理人的角色：設定目標、
7 `9 F9 S0 ~) y( _os.tvboxnow.com 訂定策略、根據團員特質分配任務、鼓舞士氣、完成使命，就如帶領一群球員，完成一場比賽。1 H7 y/ L( o4 ]
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轉型四、提供深度評量（Assessment for deeper understanding）好的評量應重視學生對知識深度的了解，而非資訊、TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。: p7 [8 s% T) a7 z+ p% c
知識的儲存量。評量的方式除了傳統的標準測驗，應該透過大量的實做分享、專題報告、小組合作、專案成果分享來呈現。公仔箱論壇8 p$ e* C( X- n- r

8 n0 q& n2 Q1 r. @" }" F+ {「要點燃那把火」，還是只想「注滿那桶水」？要繼續當「工業時代」的灌輸者，  h+ m, b1 @  Z9 R# a
還是要轉型成「網路時代」的引導者？在教育第一線上的老師們，已經到了不得不抉擇的關口。

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