明報社評: 政府應重塑國教科 以新思維尋求共贏: h$ y0 M) I" x
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教育局長吳克儉雖然矢口否認藉德育及國民教育科(下稱國教科)洗腦,卻不肯與洗腦教材劃清界線,取態閃縮,政府難脫參與洗腦質疑;梁振英政府開局已經焦頭爛額,現在遇到這個觸怒眾多學生家長的議題,若未能妥善對應,處境更為嚴峻。目前國教科所暴露諸多問題,由曾蔭權政府遺下,雖然政策有延續性,鑑於國教科所引發反彈,即使梁振英政府接力也難以順利推行。梁振英政府應該以新思維檢視國教科,重新安排,爭取學生、家長、學校以至政府和中央各方共贏的效果。 $ p+ V& I9 a- v* z G* N' y; OTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 ) a' q0 `/ l* B& E' O) h! Ios.tvboxnow.com不撇清與洗腦教材關係 政府角色詭異可疑 : E: z9 k6 W* h+ {7 f5 {tvb now,tvbnow,bttvb ) a! y" Z$ [! b' w5 FTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 ( C y1 S6 m m: a2 l7 @. T: b& T公仔箱論壇政府否認推行國教科目的為洗腦,例如吳克儉昨日在報章撰文,表示「德育及國民教育科倡議的,正是培養學生獨立思考及自主能力,可以明辨是非,具情理兼備的價值判斷力,建立個人抱負及理想,對家庭、社群、國家與世界做出承擔及貢獻」,按這般描述,國教科目標崇高,只是在政府資助教聯會轄下國民教育服務中心(下稱國教服務中心)出版的《中國模式國情專題教學手冊》(下稱手冊)面前,卻映照出這個崇高目標的虛妄。7 B+ u4 l2 D$ N: V1 b+ ^
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這本《手冊》的部分內容,連吳克儉也說偏頗,但是他卻不肯與《手冊》劃清界線,而且愈辯解愈顯得事態詭異,政府的角色愈可疑。例如,吳克儉一再表示,《手冊》並不是國教科的教材,不過,身兼教聯會會長的國民教育服務中心主席楊耀忠等,則一直說《手冊》是教材。吳克儉與楊耀忠等人就《手冊》屬性的分歧,必須釐清,因為《手冊》內容偏頗,有洗腦效用,已屬公論;若政府資助出版洗腦教材,則「國教科並非政治洗腦」,豈非謊話一句?. i. y, W5 @/ `8 p" y" x
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其實,吳克儉若堅持《手冊》並非教材,則他應該向公泷交代國教服務中心拿了公帑,出版了一本什麼東西?是否與招標合約相符?另外,既然《手冊》並非教材,吳克儉又認定內容偏頗,則為何不要求國教服務中心撤回?或是教育局為何不向全港學校宣布,教師不應該以《手冊》作教學用途?政府用公帑資助出版的《手冊》內容有問題,卻容許它在學校流通,從任何角度而言,都不能說是負責任的做法。 A6 T: l& v, z6 t
( ]: z! E' }" I, ~! M另外,吳克儉表示,國教科課程綱要今年4月30日才公布,《手冊》3月已經出版,他藉時序顯示《手冊》與課程組織編排,絕無關係。若吳克儉此說真確,理論上,目前全港應無一本符合課程綱要的國教科教材,因為書商根據課程綱要出版教材,一般需時一年,既然沒有教材,教育局為何堅持開展期由新學年開始;若說學校、教師未及時自行編製教材,可以延後開展期,教育局就有卸責之嫌了。 : R$ o( }, z7 ?9 s5 Z0 Z g# j. d( Ytvb now,tvbnow,bttvb 1 F" _" K7 s/ {' d6 Mos.tvboxnow.com《手冊》涉及國教服務中心,吳克儉還可以諉過外人,但是備受爭議的「愛國評核」評估問卷,完全由教育局主導,用以監察各學校教授國教科的效果,這份問卷設計偏頗,只要求學生機械地就愛國與否表態,國際同類問卷的人權、自由、民主等普世價值內容,付諸闕如。教育局又公布全港學校評核的平均數值,未達「標準」的學校要自行檢討,勢必出現學校調整教學以求「愛國達標」的情。這個做法,大大限制了學生獨立思考及明辨是非的空間。 ) ^& b2 L& X5 y* c6 r% L( x6 ] S. i/ ]1 F: l
綜合上述情,吳克儉等官員的辯解,未能消除政府參與國教科洗腦等疑慮,因為整套國教科的設計編排,目的就是要灌輸學生愛國思想,有別於一般人以為只是加深認識國家而已,與教育局所謂培養學生獨立、多角度思考,更是大相逕庭。公仔箱論壇7 f2 k7 X' U7 a0 Z# b& r2 \' v* f
2 c. j' d# ], D$ u A) ?3 L- F2 e 「求大同、存大異」 各方才會共贏 否則皆輸 1 o' A3 }5 }+ }os.tvboxnow.com$ [) D7 W% Q. ^; h
" M* t) l: g; Q' U, W國教科已經污名化,若教育局按原定安排,很難順利推行下去,據知,以目前情,新學年會否有學校實施開展期,難以樂觀;另外,國教科事件已經溢出教育範疇,成為政治議題,若事態發展下去,影響將甚為深遠,還有是此事觸動了大多數市民的神經,他們感受到「香港正在被改造」,乖離港人一貫對「一國兩制」的認知,事態有可能演變至港人與中央在意識形態上的對抗。" H j1 \! ?9 X" r