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標題: [馬來西亞] 工字出頭天(一)‧技職教育培養熟練工人‧非為“不會讀書”孩子而設 [打印本頁]

作者: tyktyk22000    時間: 2011-12-13 08:18 PM     標題: 工字出頭天(一)‧技職教育培養熟練工人‧非為“不會讀書”孩子而設

本帖最後由 civicboy1969 於 2011-12-13 11:02 PM 編輯 TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。3 G; z4 e! F6 p6 s# v- r

: ]) ?' B7 f. E7 PTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。工字出頭天(一)‧技職教育培養熟練工人‧非為“不會讀書”孩子而設公仔箱論壇. v6 u! U( n' B0 ]3 {

  m4 K! F9 _# S6 T: `多年來,技職教育是華社忽略的教育源流,而且普遍上認為這是為“不會讀書”的孩子而設的教育。這種既定的負面印象,導致在政府技職教育源流,華裔生的參與率是少之又少。
! K1 S* R0 @: e+ C" g3 E) }; m公仔箱論壇其實,技職教育的定義是非常廣泛的,絕非只是為了照顧落第生,“工字出頭天”系列,將讓讀者瞭解甚麼是技職教育。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。  \. E6 S7 `% D9 V( Q6 H3 E0 E
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4 X( K/ x$ v2 j) g8 A6 E/ g& L( utvb now,tvbnow,bttvb在政府朝向國家轉型、經濟轉型目標,國內需要大量的熟練工人,所以政府在技職教育培訓投入了大量的資金。
: E% S) A/ E: [1 P, Wtvb now,tvbnow,bttvb國內各政府部門擁有豐富的技職教育資源,華社又該如何總動員地去善用這些資源?+ ~& F, l* C% S3 \+ P/ Z- K8 \9 e
在政府逐步落實技職認證法令,即要求技術員工,必須要有技職認證才能從事相關工作。這敲醒了華社的警鐘,目前市場上沒有一紙文憑的華裔技工又該何去何從?
6 A$ J# z6 j7 {1 Z, p教育部和高教部也開始採取一些措施,輔助國家朝向目標,華社對此又有多少瞭解呢?! j3 q$ h+ K  A2 w; K5 K4 j' ]9 b' P
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陳友信:有學歷及非學歷os.tvboxnow.com+ a# H: a* T5 |7 j7 {
技教分2類
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馬來西亞行動方略委員會主席陳友信說,技職教育分為兩大塊,一個是有學歷的,而另一個是非學歷的;在學歷的方面又分為兩個支流,其一是讓學生從中學畢業後一直往上深造,從文憑銜接至博士學位。
( L5 ^1 v! A7 ]* n# NTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。“另一支流則是學歷稍微低一點,即讓學生通過規範的職業課程,畢業後就可以馬上投入職場當技術人員,如修車員。”
6 e. Q. N& q! C* ?+ I! Y( ztvb now,tvbnow,bttvb他受訪時向星洲日報說,華人社會往往把這兩個支流混淆了,以為學生成績不好才去讀技職教育,其實並非如此。os.tvboxnow.com9 `- q9 K, Z' u
“這是因為政府沒努力宣教,導致華社普遍上的錯誤觀念一直延續至今天。”- \: U& r5 b4 |' I1 S
提供多元技能課程os.tvboxnow.com8 [- u- t8 g# N4 U1 }+ [
他說,技職學校提供一連串多元技能課程,包括工程學、資訊科技、商業,及其它方面如設計、美髮、廚師的技能專業課程。
& w  O5 w% c4 o“技職教育和大學課程最大的不同是技職教育和市場有緊密的聯繫,因此大部份課程著重於實用性,不同於部份的大學課程著重理論性。”os.tvboxnow.com8 ~4 R8 X: ~( ?
他說,非學歷方面則是終身學習計劃,高教部開辦的社區學院兼負了這個責任,除了開辦長期課程,也有非證書的短期課程。
7 F. _3 J8 Z* L5 l+ \他說,技職訓練能提供就業者所需的學歷與資格,但也有許多人把技職教育做為個人職業上或個人進修的額外學習。tvb now,tvbnow,bttvb- z( }# L: z. u
各機構各師各法
  H# n, U: k5 t- n# y, j1 ^9 N  X; W) w公仔箱論壇技教欠統一規劃

5 h, ]: W( V, f3 P( ]9 oTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。很多政府部門都在辦技職教育,但卻沒有一個統一機構管理,因此,政府須重新檢討及統一規劃現有技職教育。公仔箱論壇7 }6 D$ f7 L7 T( z
目前,國內有教育部開辦的職業和技術中學、高教部開辦的工藝學院、社區學院和技術型大學、青體部的國家青年技能學院、人力資源部推行的雙培訓課程(SLDN)、農業部和衛生部也有隸屬的技職學院、還有瑪拉工藝學院及州政府開辦的技職學院等。
5 E' c2 \4 G8 \# i陳正錦:應開放給各族參與TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。9 P5 q, R+ @7 X, z0 X
行動方略技職教育委員會主席陳正錦指出,瑪拉屬下有很多技術學院,但因歷史因素只保留給馬來同胞修讀,不過,他認為與各國政府合作的技術學院,如瑪拉高級技能學院和Giat Mara等都應開放讓各民族參與。
) Q& @. }& \% a4 _2 gos.tvboxnow.com他認為,不同的政府部門應整合成一個完整的體系,劃一招生制度,讓各族學生都能在系統化安排下,選擇接受技職教育的機會。
) T6 L: ?1 E  e+ VTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。“我們現在看到,不同的單位在辦技職培訓課程,其不同等級的大馬技能證書,則由人力資源部的技術發展局統一發出,而貿消部負責發准證給擁有相關技能認證的人士開業,因此,各部門應要有很好的協調。”
; c; Q8 c8 H$ i# B& T+ ]os.tvboxnow.com他說,政府已成立了國家技職教育諮詢理事會,由副首相兼教育部長丹斯里慕尤丁領導,他希望該理事會能納入華裔代表,以表達華人的心聲,同時廣邀非政府組織和相關專業人士加入,共同為技職教育的發展提供意見。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。! c: a  E+ f6 c: w0 Y
應二戰後發展所需
5 W$ c: }5 r$ b0 U! utvb now,tvbnow,bttvb殖民政府建立技職教育基礎
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二次大戰後,英殖民地政府為應戰後發展所需,採取多種設施,發展技職教育。除了設立初級技術學校,培訓急需的基層技術人才外,更積極發展高等技職教育,培養實用高層技術人才。英殖民地政府的嚴謹辦教育態度,為技職教育的發展確立堅實的基礎。5 O0 [, K3 E$ w5 a
1957年獨立後,政府積極發展工業,技職教育的發展都按政府的最終目標進行,並延續英國的技職教育制度,在培育技術職業人力資源上,在制度上、課程上、師資上和技能鑒證上,建立了堅實的基礎。
7 _5 i8 H$ v5 f2 e- @8 Z& h馬來西亞成立後的技術職業教育,有了明確的目標,將職業中學,技術中學的課程內涵,基本設備要求等都定下行政準則和標準,使技職教育體系更加制度化。
* U. E- X5 x% y/ o3 |) d( [tvb now,tvbnow,bttvb政府為了加強技職教育,在初中階段設置技藝教育,以取代鄉鎮中學。但因政策關係,並未能在全部中學執行,使到初中階段的技職教育一直排徊在存在與否的門檻中。公仔箱論壇. i+ U, d5 S4 |0 c
大專技職教育70年代發展神速
. p% h8 m' }; v7 jTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。大專技職教育在70年代發展神速,所訓練的學生投身於我國經濟發展,是80至90年代國內經濟成長火車頭。
, c" |* c+ `: d& |, g2 _os.tvboxnow.com政府為了配合國家經濟發展的需要,投入巨大資金,積極發展技職教育,加強課程的實用性和教學的效益。經過調整後的技術職業教育,不再只是技能培訓的職業教育,而是著重於科學技術與研究發展的高層次技術教育。os.tvboxnow.com3 u9 R; K7 y3 U. P* f* |. v
然而,這也是政府的目標,將在1990年後逐漸地將職業中學提昇到技術中學,優質化技術教育,以達到2020年工業先進國的宏願。. @2 R8 W: g1 h: @3 q
聯合國對技職教育之定義
, H" A0 Y2 J6 H' l公仔箱論壇根據聯合國教科文組織在2005年對技職教育的定義為“在普通教育外,研習科技及相關科學,以習得與經濟、社會生活各職業有關的實用技能、態度、理解與知識的教育歷程。”(UNESCO,2005),並將技職教育界定為下列三種範疇:
4 C4 O1 k  T8 B. zos.tvboxnow.com1.職業生活教育(普通教育中的技職教育)TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。" J- A' y  r4 T5 m* E: d
以啟發小學至中學前期,所有學生對科技世界及工作世界的廣泛認識為重點。

5 M  U, D9 Z; u" Q, mos.tvboxnow.com2.職業準備教育tvb now,tvbnow,bttvb7 V" _# C7 s# B* V1 g" o" L
旨在協助中學至大專的學生習得工作職場所需的能力,即進入某一行、職業領域就業前的準備教育,通常著重該領域的專業理論與工作技能的學習。
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3.職業繼續教育
" W- L, }4 X9 L/ ^( ^4 R- j- Rtvb now,tvbnow,bttvb在終身教育體系下,繼續增進職業能力的發展。

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陳正錦:“技職教育主要是替國家栽培各行業的人才,因此政府應公平分配教育資源予人民,並全面開放技職教育,讓全民共享。”(圖:星洲日報)

陳友信:“技職教育分為兩大塊,一個是有學歷的,而另一個是非學歷的,這也包括高層次和低層次技能學習,但華社往往把這兩方面混淆了。”(圖:星洲日報)

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知多一點公仔箱論壇9 g6 m/ t8 p+ z- I. b8 K+ f$ {, v8 k2 o
甚麼是技術發展局、大馬技能證書及技能發展基金?os.tvboxnow.com9 G9 A7 J- Y2 K3 h' W
技術發展局(Jabatan Pembangunan Kemahiran)的前身為馬來西亞技職培訓理事會(Majlis Latihan Vokasional Kebangsaan,MLVK),是人力資源部屬下負責推動及協調技職人力資源的法定機構,而大馬技能證書(SKM)是由技術發展局頒發的。SKM分為五個等級,擁有SKM,即表示擁有合格的技能認證。
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另外,技職發展基金(Tabung Pembangunan Kemahiran)則是人力資源部所創立的,這是一項供國立或私立技職學院的學員申請的貸學金計劃,以參與技能培訓課程。
* j( ^; F8 D0 b% S  G3 Qos.tvboxnow.com工大博大前身是技術學校
& w( _- \. g0 }os.tvboxnow.com你知道嗎?原來,工藝大學和博特拉大學的前身是屬於技職,後來才於1972年提昇為大學。不過,隨著時代的進步,這兩所大學已被高教部鑑定為研究型大學,以學術研究為主軸。

+ Q4 U" L7 l- s' _7 G# [tvb now,tvbnow,bttvb在1923年,英殖民政府成立農業培訓中心,為馬來人提供耕種及園坵管理,並且於1926年成立技術學校。這所技術學校後來轉換為技術學院,並在1972年成為工藝大學。
5 q0 {+ J. v9 p1 H/ E公仔箱論壇為了讓農業部官員獲取深一層知識,英殖民政府於1931在雪州沙登設立農業學校,並於1972年提昇為農業大學(UPM),後來改稱為博特拉大學。0 J% A/ r+ o2 o. Y. B1 W7 |





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