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標題: [時事討論] 大馬英語教數理之爭　林友順 [打印本頁]

作者: felicity2010 時間: 2011-11-18 06:47 AM 標題: 大馬英語教數理之爭　林友順

大馬英語教數理之爭　林友順os.tvboxnow.com% @* }2 T$ l4 @# ~7 E* `

大馬政府決定廢除八年前實施的政府中小學英語教數理科的政策，引發爭議，部分家長要求讓人民有選擇權。華校維持中文教數理。

數千名家長日前在馬來西亞多個城市發動同步抗議行動，要求政府在政府中小學繼續推行以英文教數理的政策。由華人、馬來人及印度人家長自動組成的抗議隊伍在一些地區甚至不惜冒雨撐著雨傘拉開布條，要求政府聆聽他們的聲音，讓人民有權選擇英語作為數理科的媒介語。
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歷史古城馬六甲家長教育行動委員會主席麥志堅指出，家長並非反政府、也不是反對任何語言教學或反對鞏固馬來語與加強英語政策，而僅僅是希望政府讓家長能擁有選擇的權利。他說，讓人民選擇英語教數理，與種族或城鄉無關，而是因為孩子需要在當前的全球化時代，具有競爭力。 L5 e/ v3 @; y, G' s

家長教育行動組織主席諾阿茲瑪認為，學生在過去三十年來無法有效掌握英語，是因為教育制度不能將語言實際帶入課程中使用，而英語教數理就能達到該目的。她表示，政府在花費三十億馬元（約十億美元）人民的納稅錢推行上述政策後，應著手解決師資問題，而不是把問題掃進地毯下，廢除英文教數理政策。她也恫言，若政府允許家長在中小學選擇英語作為數理科媒介語，該組織將確保執政黨國陣能在下屆大選贏得三分二議席，反之，該組織成員將可能被迫投票給在野黨。

政府是鑑於英文水平日益低落，學生無法有效掌握語言，而在零三年規定小學一年級及初中一以英文教授數理科，隨後慢慢擴大至大學理科。這項政策在當時面對社會的強烈反對，不過，時任首相馬哈迪不顧眾人的反對，以鐵腕手段強硬推行。零八年大選前夕，數千名以在野黨伊斯蘭黨為主力的人士，以及馬來民族主義者及華文教育組織成員走上街頭，要求政府廢除英文教數理，這令時任首相阿都拉下令內閣檢討，並隨後決定逐步廢除這項政策。根據教育部制定的時間表，中小學將在二零一二年全面廢除英文教數理，這引起主要是城市家長的不安，因而在最近趁大選即將來臨時刻，串聯全國家長組織家長教育行動委員會，發起延續英文教數理政策運動。該組織也獲得仍具影響力的前首相馬哈迪支持。公仔箱論壇$ k6 }- R0 i6 ^3 R/ y/ {

馬哈迪在英文教數理課題上的立場非常鮮明，他建議公投，讓人民決定。他表示，廢除這項政策會讓大馬人無法掌握最新的科學知識。他也認為首相納吉可以在此課題上，革除副首相兼教育部長慕尤丁。公仔箱論壇6 D! ]! [( g5 j! a

慕尤丁為他決定廢除英文教數理政策辯護時指出，全國有逾七千間小學，只有百分之五小學選用英語教學，中學則不超過百分之九，這證明英語教數理政策並未能如預期般實施。他說，教育部在廢除英文教數理前曾舉行五次圓桌會議，大多數單位都認為用母語教學最好，因此教育部是以大多數人的意見為依歸。慕尤丁曾一度斬釘截鐵表示，廢除英文教數理是最終的決定，政府不會因小部分人的施壓及以選票要挾而屈服，不過，在考慮及來屆大選朝野勢力勢均力敵，內閣被迫讓步，放緩廢除英文教數理的步伐，允許小學在二零一六年及中學在二零二零年才全面廢除英文教數理政策。
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然而，由馬來民族主義者組成的廢除英語教數理聯盟要政府立刻廢除英語教數理政策，而不是逐步廢除，否則將體現政府不重視重新使用國語（馬來語）教數理的決心。語言學家阿旺沙里亞認為，政府不能因為一些方面的壓力而屈服。他說，根據教育部的調查，只有百分之三的學生在英語教數理政策下受惠，政府不能犧牲百分之九十七的學生只照顧百分之三學生的利益。廢除英文教數理政策行動主席沙哈里爾則說，英文教數理政策已導致城市及鄉村學生掌握數理科的差距擴大。
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英文教數理政策在某種程度上撕裂了整個社會，加深城鄉的矛盾，而朝野政黨也因馬來選票的考量傾向廢除英文教數理或保持緘默。馬哈迪當年同時在中小學推行英文教數理讓社會感覺過於強硬、不顧社會的接納度及急於拉拔處於危機的英文水平，今天的教育部則為了選票考量，不理會城市家長的心聲，全面廢除英文教數理，矯枉過正，讓社會發生摩擦。華校校友會聯合會則認為，政府應該在小學階段以母語作為教學媒介語，在中學始採用英文教授數理，不過，有關呼籲並未能獲得當局的採納，同時導致民辦華文獨立中學新生人數增加一成，反映許多華裔家長對政策一再改變的不滿。

作者: lilitan008 時間: 2011-11-18 07:35 AM

英语教数理存废争议
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副首相慕尤丁宣布从2012年开始不再以英语教授科学及数学科后，大马再次陷入争议漩涡。人们想法很多，却没有将焦点放在对的地方上，导致情况一片混乱。无论英语教数理政策的支持者还是反对者，提出的理据都不合理。
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支持者英语教数理能提升学生英语水平的观点是不对的。英语水平应通过优质的英语教学来提升，而不是通过以英语教导其他科目来提升的。
反对者所说的英语教数理会损害国语地位，并伤害国家自尊也是不合理的。国语地位受到损害的看法是没有根据的，国家自尊受到伤害的观点也只不过是自卑心理的反映而已。os.tvboxnow.com  u7 `+ v% ?$ z) W
那英语教数理政策是否应该废除呢？
前首相敦马哈迪在2002年提出这政策时，他希望提升英语水平的用意虽然是好的，选择的方法却错了。
说提升英语水平非常重要，没有人会反对，但在提出英语教数理政策一年后，在没有确认英语水平符合资格的教师是否足够下就冒然实行是不对的。这导致英语水平不但没有上升，科学及数学的水平反而下降了。/ A, L( v0 t' s* M+ O+ N3 j
其实，马哈迪在开始实行其计划时，应暂时将英语教数理搁置一旁，专注于英语的教学上。这计划应从教师的培训开始。由于英语有待加强的教师人数不少，我们应先培训一部分的教师，再由这些教师训练其他有需要提升英语能力的教师。而培训第一批教师时，我们需要聘请外国教师来进行这培训工作。公仔箱論壇: T& z. \; X0 S' q$ d  a: S: ~% r7 b
当各学校英语符合标准的教师足够了后，我们才能考虑实施英语教数理政策。os.tvboxnow.com2 a  U4 @* Z  {" M+ a& `& A( J' _
虽然英语教数理政策并非提升英语水平的最佳管道，但却是能同时提升英语，并与世界科学及科技知识接轨的方法。而且，我国的高等教育已广泛使用英语课本，若可以的话，为何不在更早的教育阶段，如中学阶段就开始以英语为教学媒介语呢？
因此，慕尤丁取消英语教数理的决定是不合理的。一些学校实行英语教数理已有9年了，这意味著这些学校已适应了这新教学方式，现今又要改回旧的教育制度，这样是否合理呢？) Y) N' Q6 k8 F- l
其实政府不但应该珍惜一些学校在英语教数理的成功，更要让其他的学校也一样成功，而方法则是我之前所说的先让教师接受培训。os.tvboxnow.com9 z0 j& [8 f0 v# n5 Q
大选即将来临，朝野政党正竭尽所能争取更多的支持，英语教数理政策不幸成了政治课题。政客们讨论这课题不是为了学生的利益著想，而是为了他们自己的政治利益。os.tvboxnow.com; ~: _& D: E5 w, b+ H
但这个时候也是各政治人物突显治国才能的时刻。真正为孩子的教育著想，并能说服大众的政治人物，将能为他自己、他的政党及国家带来胜利

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